湛甘泉聽得這話臉色猛的變了數次，他幾次張口想要說些什么。
但終究是化作了一聲長嘆。
“您即便是不同意，諸家學派難道都不同意么？！”
說著，張小公爺倒去殘茶重新沖泡。
身形依舊是行云流水，姿容依然賞心悅目。
“請茶。”
清清淡淡的一句，只是心境已不同……
“庠序教諭部已經安排您明日第一個經筵辯講，何去何從皆由您決定！”
說著，張小公爺微笑著端茶送客。
湛甘泉沉默了一會兒，終究是一聲長嘆起身而去。
踏著夜色走出了草廬，湛甘泉拒絕了弟子攙扶上馬車。
他選擇了直接安步當車，緩步走在回宅的路上。
“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地……”
湛甘泉背著手，緩步走在這官道上。
嗓音低沉而帶著飄逸的韻味，咬字抑揚頓挫。
“……包犧氏沒，神農氏作。斲木為耜，揉木為耒，耒耨之利以教天下，蓋取諸益……”
弟子們跟在湛甘泉身后垂首緩行，雖不知道為何老師出來后如此。
但沒有人敢問，只是默默的跟隨著。
“……神農氏沒，黃帝、堯、舜氏作。通其變，使民不倦；神而化之，使民宜之！……”
春夜清風起，吹散流云。
一輪明月于天際，幽幽月光洋洋灑灑而落。
“《易》，窮則變，變則通，通則久。是以‘自天佑之，吉無不利’！！”
湛甘泉負手而行，那蒼老的聲音漸漸的大了起來。
抑揚頓挫中帶著慷慨激昂，橫烈向前悍不畏死之豪俠之氣！
“致遠以利天下，蓋取諸渙。服牛乘馬，引重致遠，以利天下，蓋取諸隨……”
“斷木為杵，掘地為臼，臼杵之利，萬民以濟，蓋取諸小過！”
“弦木為弧，剡木為矢，弧矢之利，以威天下！……”
諸弟子們無人敢問，老師為何吟誦《周易·系辭下·二章》。
他們只是低著頭，亦步亦隨的跟著湛甘泉前行。
“……圣人易之以書契，百官以治，萬民以察，蓋取諸夬！！”
念到了最后，湛甘泉昂首而立仰天長嘯！
對于如今儒家諸學派的問題，其實湛甘泉何嘗不知道？！
這一切他心知肚明，甚至自家學派也并非是完善的。
明代心學的兩大流派，一者為王陽明的“致良知”為主。
而另一派則是以湛甘泉的“隨處體認天理”為代表，是為“廣派陳湛理學”。
在看到信函的第一時間他感到的是恐懼、是震驚，但歷經與張小公爺這一番對話。
再自己沉靜下來，忽念起玉螭虎所言的那篇《易經》。
湛甘泉頓感念頭通達，長長的呼出一口氣。
回過身來，對著身后的弟子們輕聲道：“為師無事！踏月而行，亦是別有野趣！”
變則通，不變則死！
如今的儒家學派，顯然已經不再適應于激變中的大明帝國了。
闊且，當年董夫子就沒變過儒家么？！