身材比例修長至有些夸張，由于現在不必裝著從前冰冷的假面。
足利鶴笑的更多了，這讓她看起來更為明艷動人。
這兩個妖精！張小公爺心里不住的嘆氣，我……尼瑪練個屁的童子功啊！
想到自己那童子功雖然進展神速，卻好像距離大成還有甚遠。
可憐的玉螭虎就很心碎，特別這倆妖精每晚都摟著自己睡……
他經常自己隨手寫的文書，基本都是妙安小姐姐分門別類收好的。
甚至有時候犯懶，直接口述讓妙安小姐姐給謄抄下來便是。
“公子！尋著了！”
妙安那雙杏眼眨巴著，吹彈可破的肌膚上是滿滿的膠原蛋白。
休息飲食的規律、舒暢的身心，還有大量的鍛煉讓妙安小姐姐看起來更加的光彩照人。
可惜小公爺是在嘴邊的肉卻吃不得，滿心氣苦。
翻開那支卷宗看了一會兒，張小公爺沉吟著提起筆補充了一些新想法。
當時因為忙著潮白河坊市的事情，于是對于學堂只是進行了大致的規劃。
學堂的名字張小公爺是懶的起了，直接就叫“桃林草廬”。
其內則按照年齡、學業進展，劃分為：蒙學、下庠、成均，及草廬院。
蒙學，即啟蒙之學。
出自于《周易·蒙》，其曰：
蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。蒙卦亨通，是通順地行進在時序和中道上。
下庠，則是類同于后世的小學。
《禮記·王制》有載：“有虞氏養國老於上庠，養庶老於下庠。”
漢鄭司農公注曰：“下庠……小學也，在國中王宮之東。”
成均，這個則類似于高等學府。
《周禮·春官·大司樂》：“掌成均之法，以治建國之學政，而合國之子弟焉。”
唐楊盈川公《崇文館宴集詩序》曰：“齒於成均，所以明其長幼；通於博望，所以昭其賓客。”
最后的草廬院則簡單了，直白的說就是張小公爺的嫡傳弟子。
學習的是他親自教授的草廬學問，那肯定不是誰都能收的。
咱小公爺好歹是從后世過來的，自然不可能遵循這個時代的教育模式啊！
必須得按照咱們“德智體美勞”全面發展的教育方針，來執行教育嘛！
當然，這也得結合我華夏根基、適應大明所需來進行。
比如“琴修德，棋開智，書練體，畫蘊美，農知勞”，這個得添加進去。
為了方便管理，張小公爺決定全部采取寄宿制。
執行的是軍伍式管理，進來就得先軍訓一番！
敲里嗎！當年勞資被訓的半生半死，這回可算是能報仇雪恨了！
唔……調熊烈山過來好像略過分了，那把陳侗給弄過來做個教官。
再把這次立下功勛，準備就讀帝國皇家軍事學院的肥龍他們一并帶上！
蒙學便跑個半里地就好，下庠咋地都得跑個四五里地兒罷？！
到了成均，臥槽尼瑪！不著甲跑個十來里地兒，可不是便宜你們了么？！
“妙安姐姐，且幫我喚瑾山過來！”
張小公爺滿意的看了一遍自己重新擬定的章程，哈哈一笑心道這學費肯定不能便宜了！
勛貴們可都是壕啊！現在又跟著自己掙了辣么多，必須宰一刀！