研發工作已經到了瓶頸時期，這則眼睛塞紙片的新聞徹底刺激了莫策！一個星期后，監測手環正式上線。
莫策第一時間給女兒戴上了。
他的女兒叫莫千尋。因為他老婆很喜歡看那部日本動畫片，于是給女兒取了這么個名字。莫千尋很喜歡這款手環。理由很簡單，很卡通，很可愛，上面還有她的頭像和名字，是爸爸給她私人訂制的，其他人有錢都買不到。
莫千尋今年上小學二年級，上的是江東師范大學附屬第一小學，乃是江東省數一數二的重點小學。但是誰能保證重點小學里就沒有校園欺凌呢？
這天，莫策送莫千尋來上學，走到校門口就停了下來，目送莫千尋一蹦一跳地走進教室。然后他站在校門口，觀察附近的監控攝像頭。每天早上和晚上，學校門口的交通路況就會變得非常擁堵，因為都是家長的車。車一多人一多，就容易發生渾水摸魚的事情，也容易發生交通事故。因此學校周邊的攝像頭要比城市里的其他地方多一些。也會有交警來幫忙指揮疏通交通。
這些監控攝像頭基本上只能起個事后調查的作用，不能起到預防警告的作用。比如說校園里出現了學生打架時間，攝像頭看到了就看到了，只能是個目擊者。如果把所有的監控攝像頭全部裝上他的智能手環系統，是不是可以提前終止校園暴力了？但是，目前來說不太可能。因為手環佩戴在手上，可以直接監測脈搏心跳，而高高在上的攝像頭沒有辦法收集到學生的心跳。
莫策的眼睛看向教室。
教室里也裝了不少攝像頭。這些攝像頭都聯網了，老師坐在辦公室里就可以看到學生的一舉一動，因此考試作弊的行為基本被杜絕。學生的家長在家里也能看到孩子的表現。孩子乖不乖，有沒有認真聽講，有沒有跟附近的同學說閑話，都能通過手機觀察到。
莫策不喜歡這樣的監控方式。他認為這樣侵犯了學生的人權和**。學生長期處在這種監控的范圍之內，會產生非常多的負面情緒，不利于孩子的健康成長。科技，應該以人為本，而不能損害的人類的正常權利。因此他贊成在教室外安裝攝像頭，反對在教室安裝實時監控攝像頭。
但是很多學校都在這樣做，是大勢所趨。他一個人的反對掀不起太大風浪。
教室里的這些攝像頭都來自莫策的競爭公司。競爭公司叫曾經引進過一款叫做孩子眼的實時監控設備，只需要佩戴在孩子的眼睛里，家長就可以看到孩子看到的一切。因為這款產品容易侵犯他人**，所以被明令禁止。不過，依然有很多家長偷偷地購買使用。
競爭公司還發明了一種頭環，據說戴在頭上就能監控孩子是否走神，是否認真聽講。具體原理說得稀里糊涂。莫策對這樣的頭環保持懷疑的態度。但是很多學會家長和老師都深信不疑，花高價買一個，佩戴在自己孩子身上。看起來就像是脖子上的枷鎖戴在了腦袋上面。莫策為莫千尋的心理健康著想，沒有買這個頭環。莫千尋卻吵著要。原來莫千尋看到別的孩子都有，而自己沒有，就覺得十分地失落，埋怨爸爸舍不得。
唉，小孩子哪里懂得什么是人權什么是**！
莫策費盡唇舌都沒有用，只好給女兒買一個。但是他不會輕易地讓自己的孩子被頭環綁架，一直向工商部門舉報，但是作用不是很大。于是他換了個思路，找各路自媒體朋友吐槽。
在網絡時代，自媒體的宣傳推廣作用極其強大。頭環這玩意兒本身就非常富有爭議性，因此很快推動了輿論對頭環的關注。后來有關部門介入調查，宣布這些頭環為非法產品，禁止在校園使用這類頭環！
“科技，一定要以人為本。”
莫策相信這句話，并且為這句話奮斗。
現在他站在校門口，想著該怎樣有效地幫助提高學生的學習效率而不侵犯他們的**。這活兒需要曠日持久的研究，一時之間想不出來。還是回公司跟同事們一起商量吧。
……
一個星期后，莫策在公司開會，給許多客戶介紹監控手環這款產品。會議期間，他把的手機調靜音了，免得打擾到別人。
經過他的演示，客戶們都非常滿意，不少人當場下了訂單。莫策高興極了。這個產品又能幫助自己又能幫助別人，而且還能掙錢，一舉三得，何樂而不為。送走客戶之后，莫策坐下來休息，拿過手機一看，發現上面還有好幾天手環的報警提示，頓時嚇了一大跳。而且還有老師的好幾個未接電話。剛才在開會，完全沒有注意到！
莫策的冷汗立刻就下來了。
肯定是莫千尋在學校里出意外了。他連忙給手環打電話，但是莫千尋沒有接。接著給老師打電話，也處于占線狀態。莫策急瘋了，連忙開車去學校。
在開車途中，莫千尋的班主任白老師打電話過來了。
莫策的手機連接了汽車的藍牙，摁下了接聽鍵，慌慌張張地問：“白老師，出什么事了？”
白老師在電話里還沒說話，卻先哭了。