王相國順著說話的聲音望過去，沒有發現是誰在說話。
他猜測說話的人只是過個嘴癮而已。
有一個鍵盤俠。
不是每個人都像劉偉那樣敢去自殺明志。而且劉偉也不是一開始就想去跳樓，而是在自家的錢都被騙了之后萬念俱灰，這才生出決絕之心。自殺的事情傳開后，劉偉用自己的的悲壯行徑號召了許多人進行游行。
但是劉偉不是圣人，他的一切行為的根本原因其實是想擁有記憶芯片。因為求而不得，所以憤怒，所以抗爭。現在他擁有了記憶芯片，自然就不憤怒，也不去抗爭了。
在王相國猶豫著是否接受大智若愚公司的招安時，又一個大事件發生了。
絕大部分普通學生的家長集合起來，站在學校周圍，拉著標語，抗議記憶芯片造成的教育不公。相比于學生而言，家長的素質就參差不齊了，有人趁機渾水摸魚。江城市的有關部門立即出動，及時將暴亂消滅于萌芽之中。
這場家長造成的動亂維持了一天，嚴重擾亂了教學秩序，更嚴重的是擾亂了普通學生學習的心態。
普通學生看到自己的父母在烈日下為自己的正當權益奔走而曬得滿頭大汗、嘴唇干裂，哪個不心疼？
這場運動讓很多學生心神不寧。
包括王相國。
當然了，不包括芯片人。
記憶芯片制造出的矛盾越來越多，總會有一天控制不住。在這些矛盾徹底爆發之前，班上的普通學生首先將火氣撒到了司馬玨身上。人們都認為是司馬玨的父親發明了記憶芯片，一手炮制了教育不公，毀了寒門學子的唯一出路。像司馬玨這樣的有錢人本來一輩子衣食無憂，偏偏還要跟一般工薪階級以及農民階級的學生擠高考的獨木橋。
有錢人過不了獨木橋，還有千萬條出路。而一般人的孩子被擠掉獨木橋，這輩子基本上沒了鯉魚躍農門的機會。以前憑借各自的實力，所有的考生都有擠獨木橋的資格，而如今司馬玨的父親把獨木橋削尖了，只能讓富貴人家的孩子過。
……
眼神雖然不能殺人，但是能夠影響一個人的精神意志。
當全班一半人都用憎恨的眼神看司馬玨時，那場面十分可怕，造成的精神壓力極大。除此之外，普通同學直接用語言攻擊司馬玨。開始只不過是含沙射影、指桑罵槐，后來點名道姓，指著她的鼻子罵。
司馬玨也不辯解，因為知道辯解也沒用。她老爸的確釀造了眼前的悲劇。但是那是她爸干的，跟她無關。司馬玨在最初的時候安之若素，但是同學們的語言攻擊越來越惡毒，攻擊她的人越來越多，全校八成的人都在厭惡她憎恨她！她難以保持淡定。
而那些記憶芯片的既得利益者卻沒一個站出來幫她說話。他們用高高在上的姿態看著這些滿懷羨慕嫉妒恨的普通人，就好像是看一群為了香蕉而在齜牙咧嘴爭斗的猩猩。
只有王相國為司馬玨撐腰。
普通人又遷怒于王相國，說王相國被人搶走了榮譽，卻為強盜說話，毫無立場，明擺著是在給大智若愚獻媚！
……
王相國的心態完全崩了。
他無法集中精力上課學習，心里想著去找大智若愚索要免費的記憶芯片，但是害怕別人罵他走狗。他無法做到像司馬玨和劉偉那樣置身輿論漩渦當中而假裝什么都沒聽到。
他也憎恨司馬玨的父親，認為是司馬玨的父親毀了他的生活。