“老幺，你……哎……！”
李志豪拍了拍王佩奇的肩膀，嘆了口氣。
他雖然是宿舍的老大，但他畢竟也才認識王佩奇幾天而已，和他的感情還很淡，還沒有到一定的份上，不能隨便說教別人。
李志豪覺得，哪怕自己是他的老大，也不能這么做。
和李志豪的反應完全相反，老二關志平這個人十分干脆：“老四，我覺得吧，你肯定也是喜歡精靈的對吧？”
王佩奇下意識地點了點頭。
“那就好，喜歡就好！可能我下面的話有些不中聽，但是我覺得我還是有必要和你說一下。
當你領取了精靈，或者說從你領取到自己的第一只精靈開始，這些精靈的身份就變了！
我不知道你是怎么理解自己和精靈的關系的，但是我是這樣理解：
幼生期的他們其實很脆弱，盡管比剛出生的嬰兒好很多，但也好不到哪里去。
剛出生的幼生期的精靈在我的眼中，就是個孩子，就是個嬰兒，需要我的照顧，需要我的陪伴。
我照顧他們，就是將才出生的幼生期精靈隨時隨地帶在身邊。我走到哪，就帶著他們到哪。我干什么活，我就帶著他們一起干活。
這是我的陪伴，我這么做的目的，只是希望當他醒來的時候，睜開眼就能夠看到我在他的身邊。
我想，任何一個母親在照顧自己的孩子的時候都是這樣的。只要孩子醒來，發現母親不在身邊，那么孩子就會感覺到恐慌，有種天然的畏懼感。
剛剛降生的小孩子是這樣，作為從蛋里出來的幼生期的精靈又何嘗不是這樣？
在這個階段，小精靈將我們這些訓練家當做他們的依靠，當做母親，父親。
這個時候，我們和小精靈的關系不是父母的關系，卻更勝父母的關系。
當小精靈渡過幼生期了，他們學會了適應周圍的環境，學會了通過自己的感知感受周圍的世界后，他們進入了第一個階段的成長期。
這個時候，他們開始學習使用技能！
不是所有的精靈都能夠順利地放出自己基因中的技能的。這個時候我還要陪著他，陪著他一起練習。
哪怕，我在邊上做些其他的事情，比如我復習功課，比如我做家務，鍛煉身體等等，只要我陪伴在他的身邊，他就有努力的動力，不會感到空虛！
人會感覺到孤獨，小精靈也一樣！
這個時候的小精靈或許已經能夠自己了解世界了，但是純真的他們依舊沒有善惡觀。
我們依然要注意好這方面的事情，給他們樹立正確的認知觀，世界觀。
從這個時候開始，我們的身份也開始慢慢地轉變了，從原本的父母，將會轉變成陪著他們成長的伙伴，將會變成他們的朋友。
老四，我想，你小時候也是這般吧？肯定有和你青梅竹馬的人陪著你一起玩耍的吧？
在這之后，小精靈的實力進一步提升，他們全身心都得到了更大的進步，他們也慢慢地了解到了一個事實：我們不是他們的父母，我們是他們的訓練家。