雖說那些異界人表現得挺友好的，但誰知道不是裝出來的呢？
小心一點，總沒有錯。
箱子打開后，只見里面是一塊磁盤，機械手將之從箱子中拿出，插入到已準備好的計算機上。
看到計算機開始讀取磁盤中的內容，一人觀察了一會兒，有些疑惑道：“這種磁盤用的還是我們十幾年前的技術吧？異界人的技術這么落后？”
“不一定是異界人的技術落后，他們的文明與我們不一樣，他們所造之物與我們也不同，就以磁盤來說，以他們技術制造的磁盤，我們的計算機未必能夠識別。
所以，這磁盤很可能是他們為了照顧我們，用我們的技術制造的。異界人很有心啊！”
這人猜的很對，這磁盤是大夏特別制造，用的是這世界的技術，如果用大夏的技術，他們的計算機識別不了。
聽到這人的話，一人感嘆道：“看來異界人對我們了解很多啊，也不知道這是好是壞。”
“不說這些，資料讀取完了，快看資料。”
資料十分的多，如果是用紙張來記載，怕是得有好上百噸（注：這個是真可能，以前我國設計驅逐艦，手工畫的設計圖都有一噸）。
雖然多，但大夏已經給他們分好了類，且是用漢英雙語寫成、用的也是這世界的單位和標準，他們閱覽起來并沒有障礙。
這些專家很多并不在現場，他們是通過遠程視頻在觀看資料，他們并不是從頭開始全部看起，而是分成了不同組，有的看飛船引擎系統方面的資料、有的看飛船維生系統方面的資料、有的在看飛船設計的理論……
這樣能更快將資料完成！
才看了一會兒，有人便開始寫寫畫畫或計算起來，然后似乎忘記了此地還有其他人，驚呼道：“這種設計，我們以前為什么沒想到？”
有些人在驗算飛船超光速的理論，“這種理論，是正確的，在這種理論下，飛船的確可能達到光速，甚至超越光速！”
“真是美妙的設計……”
“老王，你這里能看懂嗎？我看不懂，這個模型，我剛驗算過，是正確的，可為什么要這樣設計？如果改成這樣，不是更好嗎？”
“我看到這里也沒搞懂，按照我的理解，這種設計有些多余。”
“好想當面請教一下設計這艘飛船的大師。”
“據上面說，異界人會派人員過來提供技術支持，以后應該是會有機會的。”
有人聽到這話，嘆道：“如果他們能早來幾十年，該有多好！”
“沒有這樣的如果，他們現在來的也并不晚啊。”
很快，專家團給了聯合政府答復，此飛船設計理論應當為真（還沒把資料看完，一時半會兒也分析不完，所以是“應當為真”）。
得到這個消息，聯合政府對大夏人員更加上心。