“提高悟性？”沈言大喜，真能提高悟性人類一下就拔高了起點，那豈不是全人類一起騰飛？
于是沈言問道：“具體操作難嗎？”
韓正回答：“難，智慧培養學只是提供了一種提高悟性的可能性，能不能做到要看個人，而且需要漫長的時間去學習，目前倒是用不上。”
“那藥劑學呢？”沈言又問
談到藥劑學，韓正露出十分憧憬的神情，說道：“這個現在也用不上，我對其中內容也只是猜測。
似乎宇宙中存在許多匪夷所思的珍惜材料，而這些材料能煉化為許多神奇的藥劑，這些藥劑的作用我現在也想象不出來。”
聽韓正這么說，沈言也覺得很縹緲，也不再多問，倒是智慧培養學很讓沈言動心，只是不知道如果自己來兌換能不能讓別人使用。
于是沈言問系統道：“黎族的傳承能不能我兌換了讓別人使用？”
系統回答：“除了法門類和技法類，學識類傳承都可以由兌換者再傳承給別人。整個人類都是黎族之主選定的傳承人，而你是執行者。
你有權將黎族的智慧傳承給予任何人。法門跟技法根據個人感悟，表現會有不同，所以不能共用。
但學識類的傳承，只要使用者修為達到就能共用，不過使用效果各不相同，入門之后，個人修為決定一切。”
這個沈言能理解，同樣的高等數學，有人0分而有人滿分，這的確看個人領悟。
只要有了這一門傳承，就一定能有人學好。沈言立即查看了智慧培養學，一看之下卻馬上面部僵硬。
“智慧培養學10萬智慧點、藥劑學200萬智慧點？還不全？！”沈言驚呼
智慧培養學也就算了，藥劑學上注明“不全”卻要200萬智慧點，有點坑啊，這是寫錯了嗎？
一咬牙，沈言兌換了智慧培養學，至于藥劑學就當做沒看見了。
初初瀏覽了一遍智慧培養學，沈言才發覺自己要將這門學科整理后讓別人學習也不是易事，只怕自己全部理解都要好幾年時間。
只能先放著了，沈言打算等自己先吃透，然后再整理成教材分發到整個夏盟跟鷹盟的教育體系。
最終正式作為一門學科傳承下去，人類如果保住了地球，還是要從娃娃抓起。
沈言見韓正還在研究剛兌換的傳承，于是問道：“怎么樣了，韓醫生？”
“我想想。”韓正面上還是沒有表情，沈言也猜到難度可能很大。
片刻后韓正終于開口：“老弟，我們還是快些進洞察之眼吧。”
“怎么？”
“老實說，以我目前的修為，很多技術操作不了，我需要時間。”
的確，現在時間就是一切，李婷婷可以撐7天，現在還剩6天，進入洞察之眼就可以給韓正近兩年時間。
外部的事情大概已經理順了，沈言聯系開識期4星以上的眾人，準備立刻動身前往洞察之眼。
這一次進去的人有沈言、沈琪、肖斌、韓正、十不全、彭飛還有虎子，王博倫實在分不開身，也只能再推后一些。
除了沈言跟沈琪可以分離意識，其他人都要做好準備在里面死蹲了。
一小時后，7人各自做好準備，乘坐旅行者號朝洞察之眼飛去。