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9.我不傻
直覺告訴林舒雅，這個孩子還真的不傻，但是她為什么會不知道她以前的事情，這個得去醫院看看才知道。
第二天是周末，林舒雅打算帶靈靈去醫院檢查一下，看看她到底怎么回事。
下午下班以后，林舒雅帶著靈靈回家，做了飯吃了以后，又帶著她去上鋼琴課。
因為她除了纏著她，寸步不離，卻是很乖的，不會影響她上課。
林舒雅依然還是拿一支筆，一張紙，讓她坐在一旁畫畫。
林舒雅一邊教學生彈鋼琴，時不時的打量著她，見她一直都乖乖在那里坐著畫畫，便放心下來，她竟然在琴行這么吵鬧的地方，也能夠安靜下來，真不容易。
一直到晚上九點鐘，林舒雅才結束課程，帶著靈靈走出琴行，林舒雅發現孩子已經很困了，但是她還是討好的努力堅持著。
林舒雅突然感覺很心疼這個孩子。
這么可愛的孩子，她的父母為什么不要她呢？
只要他們報警，無論在全國什么地方報警，很快就會找到她，而且現在不僅在公安系統的網頁上發布靈靈的消息，在其他大型網站上也發布了，可是他們沒有報警，也沒有找上門來，已經過去兩天一夜了，正常情況下的父母，孩子失蹤兩個小時之后還找不到孩子，就會著急報警的。
從這個孩子的舉手投足間可以看出，她受到過良好的行為習慣引導，還會畫畫，還畫得不錯，顯然，之前她受到過好的教育，那天穿的那套衣服，質地精良，說明家里的經濟條件也不錯。
孩子長得不錯，根據基因遺傳的規律，父母也應該是俊男靚女吧！
可是為什么孩子會腦子不靈光呢？
回到家里，林舒雅去衛生間準備洗澡水，卻聽到客廳里，靈靈在彈鋼琴，彈的是今天晚上她反復教那個學生的那首曲子。
作為一個業余鋼琴老師，林舒雅聽得出來，靈靈彈得非常好，過渡和節奏感都把握得不留痕跡，非常完美。
林舒雅抑制不住激動的心情，“靈靈，你會彈鋼琴，而且還彈得很好。”
看著林舒雅驚喜的表情，靈靈又是燦然一笑。
“靈靈，你還會彈什么曲子？彈給我聽聽。”
靈靈想了想，搖搖頭。
林舒雅坐下來彈了一首《致愛麗絲》，然后沖靈靈道:“你會彈這首曲子嗎？”
靈靈點點頭，坐下來，小手在琴鍵上飛快的跳躍著，優美的音樂從指間傾瀉而出。
那靈巧如蝴蝶般的手指，那嫻熟的彈法，還有對音樂的節湊把握，都絲毫不懈于她這個老師，甚至，比她都還有捂性。
天哪！那句話怎么說來著。
就是，當上帝對你關上一扇門的時候，他同時為你打開了另外的一個窗戶。
這孩子腦子是有點問題，但是說不定在其他方面卻是一個天才呢！
別人都說她是傻子，林舒雅卻有一種撿到寶貝的驚喜。
林舒雅打算再彈幾首曲子給靈靈示范一下，看看是不是只要聽到別人彈一遍曲子，她就可以彈，接連示范了幾首，就像她想的一樣，每一首曲子，林舒雅彈了一遍，靈靈接下來就會彈。