不過，馬里金娜可以利用他們中的一個人寫紙條的過程來猜測字母，而在另一個讀紙條的十來秒時間內來猜測四種記號，時間很緊張，考驗的是短時間記憶，她不知道自己能不能做到。
兩個怪人寫的第一句話，由于她太過緊張且瞻前顧后，對于四種記號的猜測并不太成功，將猜到的東西轉發給語言老師之后，就強迫自己忘掉第一句，心態的調整也是她受訓過程中很重要的一環，就像是學生會被老師提醒，在考試時不要總糾結于前面的題目答沒答對而影響后面題目的解答，從第二句開始，她逐漸進入了狀態。
猜測的過程就如同聽力考試，總是覺得時間短暫，一晃即過，等那兩個怪人若無其事的將筆和沒用的紙條放回原位，她才從精神高度集中的狀態里解脫出來。
語言老師那邊知道這是將軍的任務，不敢怠慢，在收到馬里金娜發來的第一條信息時，就已經抱著字典嚴陣以待，盡量破解這些漢語拼音組成的語句。
等馬里金娜那邊不再發來新的語句，語言老師像是考試一樣，做完之后又反復檢查了兩遍，因為漢語太過博大精深，有時候一句話的意思不僅要聯系上下文，甚至要聯系整篇內容才能得出正確的解讀，尤其是在有潛在錯誤字母或者音調的情況下，更是不容大意。
“老師，您翻譯完了么？”馬里金娜遲遲沒有等來回信，忍不住發過消息。
“剛翻譯完，有幾句可能有歧義，因為不確定，我把幾種歧義都寫出來了。”老師回復。
“那他們說的是什么？”馬里金娜好奇地又問。
“抱歉，將軍讓我把翻譯的內容直接發給她，所以……我不能給你看。”老師回復。
馬里金娜一愣，“我也不能知道嗎？”
“將軍是這么說的，讓我不能透漏給任何第三者，我想你也應該屬于第三者之列……”老師說道。
馬里金娜心里有些不是滋味，她以為自己已經得到將軍的信任，然而事實卻狠狠甩了她一巴掌，就像那句話說的，我本將心向明月，奈何明月……等下，她突然想到，會不會將軍身上的那團黑影已經對她起疑了？
將軍曾經痛苦而絕望地“看”了她一眼，她不知道這一眼是不是巧合，是不是將軍隨意掃了一眼，但如果不是，將軍確實感覺到她了，那團黑影會不會也因此而生疑呢？
想到這里，她一咬牙，干脆一不做二不休，閉上眼睛集中精神，開始對語言老師使用心靈感應。