確定他們暫時停止交流之后，馬里金娜擦了擦冷汗，趕緊拿著自己記下來的東西跑出宿舍，找到負責管理她們這些預備役少女的軍官，焦急地表示有重要的事要找將軍。
然而，平時都是將軍有事找她，以她的身份想主動找將軍，這不太現實，中間隔著太多的軍階，負責管理她們的軍官作不了主，只能層層上報。
現在她只能慶幸，還好剛才沒有選擇去找人，否則這時間耽誤不起啊，她一直干等了十來分鐘，終于得到了從上級傳下來的消息——將軍此時外出，不在試驗站內。
她試著問將軍什么時候回來，只得到了軍官的白眼，這事也能是她問的？將軍外出肯定有要事，說不定還是軍事機密。
沒辦法，她只能退而求其次，請求跟負責教導她的語言老師見面。
她的語言課程都是固定在上午，語言老師過了中午就有別的事了，可能是去教導其他學生了，又干等了半小時左右，終于跟老師見了面。
由于這是將軍委托她的私事，她不敢將記錄下來的所有內容都給老師看，只摘出兩句不相連的話請老師過目。
語言老師掃了一眼紙上的古怪單詞，又看了看她，“這不是什么失傳的古語，也不是外星語言，這是漢語拼音啊。”
“啊？拼……拼音？漢語？”
馬里金娜做夢也沒想到，但漢語不是方塊象形字嗎？
“無怪你不認識，你沒學過漢語，沒給你安排漢語課程，但即使給你安排了漢語課程，大概也會跳過拼音這個環節。”語言老師解釋道。
沒錯，為了在有限的時間將學習效果最大化，馬里金娜的一切學習內容都以“實用”為最大宗旨，而且是只針對她的“實用”，她不需要知道一個單詞怎么念出來，只要知道它怎么寫就行，只要知道它的語法拼寫規則，那么即使她學漢語，也會跳過學習拼音的過程。
漢語在世界上是出了名難學的語言，很多母語非漢語的外國人，可能漢語講得賊溜兒，甚至能說一口純正的京片子或者東北話，但讓他們寫漢字，他們就寫不出來了，讓他們在電腦或者手機上打漢字，同樣不行，因為沒學過拼音，沒學過拼音怎么打字？打五筆不是更要了他們的命？
馬里金娜理了理思緒，是拼音的話就沒辦法了，不過看樣子老師應該是會拼音，于是請教道：“您能看懂這兩句話是什么意思么？”