紅葉學院。
不對學生開放的教師辦公區。
“咦？我看走眼了嗎？”
路惟靜注視著被厚厚的特種鋼化玻璃隔開的兇獸，稍微有些意外。
在廢墟里勘察現場時，在場的五位老師根據尸體的損毀狀況反推兇獸等級，包括她在內的三位老師給出了Lv.II的評估，另外兩位老師認為是Lv.I。
她是通過尸體骨骼斷面的平滑程度來推測兇獸牙齒的鋒利程度和咬合力，并且又根據一根骨頭被整齊地切成了幾段，判斷這只兇獸擁有不止一排牙齒。
事實證明，兇獸的牙齒狀況她判斷對了——這只外貌近似于野狗的兇獸擁有三排牙齒，每顆牙齒都很鋒利，切斷骨頭輕而易舉。
只不過關于咬合力這方面……她的推測出現偏差。
被江禪機和陳依依活捉的這只兇獸，已經被現場的老師們帶到了這里，裝進四面透明的玻璃箱，可以從前后左右任何一個角度觀察它。
捆住它四肢和嘴巴的塑料膠條已經被解開了，但它依然蔫蔫地躺著，舌頭從嘴里耷拉出來，口水洇濕了一小片區域。
除了旁觀的路惟靜之外，在場還有幾位穿著白大褂的老師，區別她們的白大褂代表科研人員的身份，而她的白大褂是代表醫療人員的身份。
紅葉學院負責科研的老師們已經對這只兇獸的身體數據進行了初步的測量，但它只是一只低級的兇獸，不值得投入多少關注。
“可能是被打得太狠了吧，肋骨斷了好幾根，胸骨數處骨裂，它現在連站都站不起來。”一位老師說道。
“我們想測試一下它的咬合力數據，但它像是被打成了腦震蕩，把咬力計伸進它的嘴里，它也沒什么反應，看來只能等它恢復一些再說了。”另一位老師接話。
本來胸骨、肋骨受創與嘴部咬肌沒有太大關系，可惜它并不配合，完全沒有“咬合”的沖動，整個身體像是處于肌無力的狀態。
“也沒什么測量的必要了，怎么看都只是一只Lv.I的渣渣。”路惟靜無所謂地攤手。
在場的老師們見過太多兇獸，都認同這個判斷。
“把該做的實驗做一下，然后就給它安樂死吧。”
自從超凡者出現，科學界的研究重點慢慢從傳統方向轉移至對超能力的研究，當然不是說所有科學家都放棄了傳統科研領域，只是其中很大一部分如此。
紅葉學院的科研人員更是100%投入在超能力的研究上。
科學研究離不開實驗。
可能會傷害身體的實驗肯定不能拿人來做，被捕獲的兇獸就成了最佳實驗對象，尤其是這種曾經吃過人的兇獸，無論從法律還是道德層面都不可能允許它們安然活下去。
它們唯一的存在意義就是充當實驗品，以它們的身體對科學的貢獻當作它們的贖罪，直到它們失去實驗價值的時候再給它們一個痛快。
即使它們罪大惡極，最后也不會虐殺，而是用安樂死的方式讓它們永遠睡過去，因為老師們是科研人員，不是劊子手。
“你們忙著，我先走了。”路惟靜向在場的老師們告辭。
并非每次捕獲兇獸時她都要到場，一般僅限于那些被打得很慘的兇獸，有時候這些兇獸具有某些獨特的實驗價值，不能讓它們早早死了，所以她要過來視情況要不要給它們續會兒命。