情況就是這樣的情況，不算非常復雜。
首先是那個掏刀的刺客，行動很好理解，三角站位，底邊的人任務是掩護，關鍵時刻需要幫頂角指揮塔擋刀。
采用這種站位，最大的意義就在于……跑路。
碰到有人沖鋒了，敵人沖誰誰就跑、剩下兩個人弧形迂回，永遠保持一開始的三角站位、嘗試著把敵人包住，三路分頭攻擊；
打不過了……
那就三個人往各自外角平分線上跑，依然是三角站位，但這個三角形是不斷拉開的。
如此一來，就算對面再能打，充其量追上一個，剩下兩個有90%概率成功溜走。
很適合刺客探點，當燈籠嘛，任務不是說打得過誰，而是在于把燈點亮，碰到人了、最重要的是保證存活——3個人起碼跑一個，這樣可以第一時間把信號箭點出去告訴指揮這里有人。
他的行為邏輯是這樣，然后就是那個上來就跑路的刺客……其實也是這樣。
只不過他有自己的臨場判斷，知道墨斗有突進、有控制，真要纏住了偷天是跑不了的，所以他第一時間選擇了回救。
主動打破了陣形、而且沒有跟隊友交流。
很果斷。
對于這種行為，0局的一貫態度就是……
表揚一番，然后關禁閉。
首先他的臨場判斷是對的，很容易把局面導向對己方有利的場合，基于這一點，需要給與表揚。
但他不聽指揮！
這是原則性問題，必須關禁閉！
意思很明確，0局允許員工在工作中展現自己的個人能力，但這種能力的展現必須要在對可能造成的后果有充分認識的前提下才能去做。
就像古代打仗，主帥親自上陣、身先士卒奮勇殺敵，士兵看到了此情此景、大受鼓舞，士氣爆滿以一當十，最后大破敵軍、殲敵無數。
結果是好的。
但如果沒出現這種情況呢？
主帥身先士卒，萬一對面一箭過來直接人仰馬翻，部隊士氣瞬間跌到0，本來能打對面全軍覆沒的仗反過來被對面打了個全軍覆沒？
這種行為是無論如何都不能提倡的，哪怕你成功了，都必須要給懲罰！
對于這件事情本身的功勞，另說。
關于這個問題，當時上課的時候有人吃飽了沒事兒就問萬一真在重大任務里出現這種情況怎么辦……
然后老師一本正經得告訴了他……
如果任務成功了，就地正法，然后追授烈士稱號，連升三級，撫恤金翻倍，到時候蓋國旗下葬。
如果任務失敗了，就地正法，后面的除了撫恤金其他什么都沒有。
昊天這個刺客兄弟，就是這樣的情況，覺得自己“可以”，遇到問題了，指揮說的直接丟到了腦后——他除了最后折返那下沒有一點猶豫，非常相信自己的個人判斷，覺得自己做的肯定是對的。
墨斗不評價這種行為好不好，他只管分析這個兄弟的行為邏輯
第一步往指揮那邊跑，是為了回就，抱持著犧牲小我成全大我的信念；
至于接下來的行動……
偷天大隱開出來了，那他再回去支援就沒了意義，既然如此，那就按原定計劃，三個人分開往三個方向跑，把這個三角形拉大。