“這位是司老師，華夏動畫老一輩的動畫大師了，曾經參與了很多動畫的制作，對這次的動畫應該有很大的幫助。”
“司老師你好你好。”
“這位是羅老師，有著十余年動畫制作經驗的動畫導演了，小良你可以跟他多取取經。”
“羅老師你好你好，多多指教啊。”
“這位是姜老師，知名動畫編劇，這幾年很多動畫都是出自他手。”
“哦，姜老師你好你好。”
“這位是……”朱宰寶一個個的介紹著他所帶來的“老前輩”，一個個都是在華夏動畫界有著不小影響力的大人物，不能說被人熟知，但是至少在這個行業還算是有著不小名氣的，有著這些老前輩的加入和指導，張良對于自己這一次的動畫更加有信心了。
紛紛入座之后，《那年那兔那些事兒》的眾多資料也一個個的分發到了每個人的手上。
“各位前輩多提提意見，我這第一次『操』手肯定還有很多不懂的地方，還望各位老前輩多多扶持。”
“張……張什么來著？”這時候，那個姜老師倒是直接看了一下封面就開口了。
“張良。”
“哦，小良啊，別的咱先不說的，就這名字我覺得就要改，那年那兔那些事兒？什么玩意，根本就不是一部抗日動畫該有的名字，你說你叫《兔子抗日》也好、《熱血抗日》也好，也比你這莫名其妙的名字好吧？”
“啊？這個是因為……”
“還有，為什么要講華夏形象設置成兔子？這第一眼就給人一種華夏好欺負的感覺，一種獵物的既視感，這是相當不可取的，華夏作為龍的傳人，我覺得應該設定為龍，或者設定成獅子，畢竟華夏也有睡獅的形象，這樣既能體現華夏的底蘊和強悍，又增強了華夏的自豪感不是么？”
“呃……”
“小良是吧？華夏泱泱大國，你怎么設定成為‘種花家’了，這么小家子氣，這個肯定不行，一定要換。”此時，司老師也開口了。
“司老師，這是取了一個諧音……”
“明明是個抗日的動畫，應該是熱血和基情，宣揚愛國和抗戰的艱辛的，你怎么把人設設定成這么幼稚的形象，而且我瞄了一眼其中打斗的場景竟然變成了小孩子打架，這不是兒戲么？什么是抗日？抗日是先烈們拋頭顱灑熱血的殘酷戰爭，你這根本不能讓觀眾知道抗戰的不容易。”羅老師也開口了。
“這個部分很有問題，帶上容易產生負面影響……”
“前面這一個狗腿子形象不能用，太有損華夏形象了……”
“這個設定完全就是累贅，完全不可取……”
“后面還要加照片，意義何在？”
“你這到底是抗戰還是賣萌？”
“你這……”
……
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