“嗯。清楚了。”
“我看這個事情，你們還是直接去找湯金炬吧，看看有沒有熟人和他關系不錯，學校真的不方便為了一個調座位的事情去干預他的工作。其實你們找和他關系不錯的熟人去辦，可能也非常容易，也不是多大個事情嘛。”
寧國啟和寧原基講起自己和晏校長的談話時，寧聲濤聽出了其實這個事情還有一個重要原因在里面產生了作用。
如果寧聲濤是正式考進這個班的，也就是成績在這個班的分數線上甚至高出很多，可能晏校長一定會在乎自己這個苗子。可惜自己其實也是一個關系戶而已，并且英語非常糟糕，幾乎已經確定了高考一定與重點大學絕緣，甚至連能不能考上本科都是個問題，學校和他晏校長真是犯不著為了他去干預湯金炬的管理工作。
寧聲濤暗想，如果自己的分數上了一班的分數線，也沒有英語這個嚴重缺陷，湯老師和學校晏校長的態度一定不會是那種不在乎。歸結起來，自己之所以被學校被晏校長被湯老師犧牲，最重要的原因還是英語。
找校長解決不了問題，寧國啟找到和湯金炬關系非常好的辛建清老師，這個當年年輕時在鄉鎮中學和湯金炬一個石頭房子住的湯金炬的哥們兒最終透露了湯金炬不愿意調座位的真實內幕。俞德坐在任何地方和任何人坐都沒有坐在前門挨著寧聲濤坐時那么乖那么聽話，為了整個班級的利益，寧聲濤作為一個安撫俞德的存在就成為俞德鐵定的同桌了。
辛老師是歷史老師，和寧科長當教師時的學科是一樣的，認識十多年了，私交相當好，他的建議是，就算在課堂上受了影響，也可以自學，還可以下來找老師補課嘛，調座位應該是絕對不可能實現的，那就應該另想辦法。
于是，寧聲濤的名次繼續下滑。就在寧聲濤下滑的同時，張連城的成績也在下滑，因為英語的拖累，他的名次再難保持在前三十名，于是他開始找家教補習英語。張連城是那種如果被石頭擋住，他就會想辦法搬開，是在無法搬開就會繞開的人。寧聲濤曾經覺得他沒有骨氣。寧聲濤一直希望用其他學科的優異成績來彌補英語的缺陷，事實證明，在100分制就非常困難。如果是150分制，其他學科再優秀，也無法彌補英語的造成的損失。
俞德的成績相當穩定，一直在六十五名上下。后來寧聲濤聽說他每周至少補課三次，是由他父親親自請人親自督促的。于是，寧聲濤和俞德上課一起不聽課，寧聲濤下來靠自學，俞德下來有人補課。終于出現了寧原基擔憂的結果。寧聲濤的成績漸漸的就和俞德基本上差不多了。
高一下期，寧聲濤除了語文以外，數學、化學、物理全都漸漸的達到了俞德的水平。語文他高于俞德，英語他低于俞德，于是他們的總成績漸漸的就相差在幾分之內了。
俞德曾經讓不相信他的男生們在下課時間一起到頂樓樓梯間去親眼看他做立臥撐，由個子比他還高的康賓抓住他的雙腳腳腕，倒立起來一口氣就做了五十七個，康賓說自己力氣不足了，要休息一下，接著上課鈴聲響了。雖然從此以后寧聲濤沒有親眼見過俞德做立臥撐，但他對俞德說能做二百個的說法卻基本不懷疑了。
雖說寧聲濤并不喜歡俞德，可是卻也很佩服他，佩服他的力大無窮，佩服他身體的柔韌性，更佩服他的兩句名言。
“我從不在學校打架，要打架就到社會上去打，有什么事情可以去社會上解決，在學校打架不但自己要負責，而且要影響學校的名聲影響老師的獎金。”這是俞德和寧聲濤在談論學校高二男生和初三男生產生矛盾打群架的時候說出來的名言。
“我從不打女生，女生是用來愛的，不是用來打的。而且女生也經不起打，打女生的男人根本就不配做男人。有本事就應該和男人打，就算打不贏也要打，大不了苦練三年五年十年再打！”這是俞德和寧聲濤一次在談論班上一個叫做羅檢的男生和女生產生了矛盾，竟然將一個女生打進了醫院的事情時說的名言。