“科舉”是一個含義豐富復雜，具有動態特征的詞語。廣義的科舉指分科舉人或設科取士，約略同于貢舉，起始于漢代，狹義的科舉指進士科舉，始于隋朝。
科舉制的諸多特征是經歷漫長的過程才逐漸形成的，但要定下一個起始年代，必有標志性的創制，而真正具有標志性意義且與歷史上“科舉”一詞相符合的，只有隋煬帝創立進士科這一歷史事件，從隋煬帝大業元年（605年）進士科的創設，到清光緒三十一年（1905年）廢除科舉，科舉制在中國歷史上存在1300年之久。
科舉制始自隋大業三年（607年），十幾年后的618年，大唐王朝建立，進一步完善考試機制，開科取士。從此，科舉考試就成了天下讀書人的進階之路。
參加過高考的應該知道那種“千軍萬馬過獨木橋”的感覺，有人得意洋洋一日踏盡長安花，就有人在“孫山之后”而羞慚與無顏。
為了讓李柏然能夠金榜題名，張翠花特地前去各個寺廟燒香請愿。光是香油錢就不知道花了幾十兩銀子。
對于母親的做法，王大錘不大認同，能不能通過朝廷的科舉考試，靠的是考生自己的真才實學，而不是這些諸天神佛。
如果說真要是有什么捷徑，那還不如去拜訪打點一下本次科考的主考官，說不定還能起到作用。不過這個話他可沒敢跟自己父母提，生怕他們一時糊涂真的做出賄賂考官的事來。
根據王大錘和自己大姐夫李柏然的接觸，王大錘相信以李柏然的才學，只要不出差錯，想通過這次科考應該問題不大。這個可不是王大錘信口開河，而是他特地翻看了最近幾次科考的試題之后分析出來的結果。
為了讓自己的大姐夫李柏然通過考試的把握更大，王大錘特意讓秦懷玉幫忙找來了大唐建國之后的所有考卷，讓自己的大姐夫李柏然進行參考。
同時王大錘還特意讓狄仁杰幫忙輔導了一下自己的大姐夫，給李柏然按照以往的試題出了許多模擬卷，讓李柏然每日練習。
在狄仁杰的細心指導下，李柏然進步神速，對于通過這次科考的信心增加了許多。
“大姐夫，后天就是正式科考了，你也該好好的放松一下自己，那些書本試題暫時先放一放，讓自己的身體適當的緩一緩，不必緊張。”王大錘看到自己的大姐夫李柏然臨近考試了，依舊將自己關在書房里滿頭苦讀，特地上門來提醒他。
“是大錘啊，謝謝你這段時間幫我請了狄大人幫我輔導功課。”李柏然見王大錘來找自己，放下手里的紙筆，起身感謝道。
王大錘連忙攔住他，笑著說：“一家人不說兩家話，只要你將來對我大姐一心一意就行。我今天過來就是帶你出去走一走，放松一下緊張的心情。”</p>