“馬老師是遇到什么事情了吧，如果不介意的話，就和我說說，我其他事情不行，解決一些常人無法相信的事情還算是拿手。”我對馬老師說道。
只見馬老師有些猶豫，她環顧了一下四周，見沒有幾個人，這才松了口氣，隨后便見她從包包里拿出了什么，放到了桌子上，表情有些緊張。
我低頭一看，桌上的東西正是我昨天給她的符紙，但現在已經不完整了，像是被什么東西撕碎了一樣，只剩下了二分之一。
“這是你昨天給我的符紙，我帶著它去給班級上晚自習，后來就變成了這個樣子。關先生，我是不是被不干凈的東西盯上了，不能不能救救我。”馬老師緊張的對我問道。她的雙手緊緊地握著，有些顫抖。
我微微皺眉，拿起符紙仔細看了看，能感覺到這張符紙上還殘留著一絲鬼氣，不免對馬老師的事情產生了一絲好奇心。
“馬老師，你先不要緊張，有話慢慢說，你最近有沒有感覺到什么奇怪的地方，不管是多小的事情，你都要和我說，這樣我才能夠幫到你。”我對馬老師認真的說道。
只見馬老師點了點頭，像是在回憶什么，最后臉色微微一變，略帶驚恐的說道：“的確有一些事情很奇怪，我以前一直覺得是我自己搞錯了，現在想想應該并不是我搞錯了，而是真的有什么東西。”
“你先不要緊張，慢慢說。”我讓馬老師先不要緊張，畢竟越緊張，想要表達清楚就越困難。
“是這樣的，我剛剛從師范大學畢業，被分配到這個學校，校長因為我的經驗不足，所以就想讓我帶高三年級的晚自習，這樣不僅能夠鍛煉我的教學能力，也能夠讓學生們盡快的接受我。但是我明明記得這段時間每天都會去三年級一班上課，但每次早上上班的時候，校長都會說我晚上沒有按時去，以前我覺得我可能是走錯了班級，但是這兩天我看的很清楚，就是進入了三年一班，但三年一班的學生反應我并沒有去上課。”
說到這里，馬老師的臉色更加不好了，“我昨天也按時去了三年一班，也照常點了名，等到課時結束之后，我本想著離開的，但是沒想到卻被有些學生拉住，讓我給他們講解一些其他的知識，我覺得這是一個好機會，能夠和學生們增進感情，于是便同意了，但是后來我不知不覺的就睡著了，等我醒過來的時候教室已經沒人了，我以為學生們都已經回家了，也就沒有追究什么。”
“今天早上校長有和我說了同樣的話，說我并沒有給三年一班上課，不過因為最近學校師資力量比較缺乏，再加上三年一班的班主任因事請假了，所以讓我去三年一班臨時教課，我去了之后，發現三年一班的同學和我晚上見到的并不一樣，而且名字也不同，這讓我不免想到了你昨天說的話，等我拿出符紙的時候，我發現符紙已經變成這樣了。”
“我現在很害怕，我怕今天晚上再次去三年一班上課的時候會不會發生什么其他的事情，關先生，你能幫幫我嗎？”馬老師一臉驚恐的看著我，眼神迫切。
我聽完馬老師的敘述，只覺得有些疑惑，明明她去了三年一班上課，但早上卻被告知沒有去，而且三年一班的學生也不一樣，難道說這是被鬼瞇了眼，走到了另外的一個空間？
至于為什么她前段時間沒有什么事情發生，可能是因為那里的鬼并沒有害人之心，只是想要和普通人一樣上課而已，但因為我給馬老師的符紙打破了那個空間，才會讓馬老師又重新意識到這件事的不正常吧。
“你這可能是被鬼打墻了。”我對馬老師說道。
“鬼打墻？那該怎么辦，他們會不會繼續纏著我？”馬老師頓時一愣，連忙問道。
“你先別急，聽我說完。”我示意馬老師先不要著急，畢竟現在著急也沒有用。只能想到解決的辦法才行。
“鬼打墻，也叫鬼迷眼，就是讓你看到幻覺，那些在晚上上課的學生們可能應該已經去世了，他們會繼續留下來，并且沒有傷害你，可能是因為什么心愿沒有完成，這樣吧，現在最快最有效的辦法就是晚上不要去給學生上課了，你可能夠擺脫掉那些鬼的糾纏。”我對馬老師說道。
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