“這些光球中記載著冥想術的方法，注意，你們不能使用魔杖將其引導到你們的腦海之中。”，葉思雨開口說道。
“不用魔杖”
“那該怎么辦”
“用手拿”
學生們臉上滿是疑惑之色。
“不能使用魔杖，在教學中引導學生們學習無杖施法嗎”，鄧布利多抬了抬眼鏡。
雖然在這一次重生中葉思雨沒有過多的拿自己的無杖施法做宣傳，但出名了，即使是平常喝水嗆到也會有無數人關注，更不要說葉思雨這異于普通魔法師的特點，那更是極其引人矚目。
許多人都想了解其中的奧秘，葉思雨也沒有隱藏什么，在別人向他兌換魔法修煉術的時候免費將無杖施法的基礎知識教授給對方，并且沒有像魔法修煉術那種不能告訴別人的契約。
可以說只要是關注過葉思雨的人都會知道無杖施法這件事情，然而僅僅是知道而已，常年習慣使用魔杖幫助他們施法的魔法師是很難在短時間內做到無杖施法。
由儉入奢易，由奢入儉難，這一句話完美的詮釋了這一切。
持杖施法簡單便捷，只需要練習一下咒語就可以了，完全不需要其他修煉，而無杖施法，先要學會感悟自己的魔力，然后要學控制魔力，緊接著又開始學編排元素，兩者對比起來就像是小學數學和奧數，想要學習起來可不簡單。
“安靜，誰第一個將記憶光球拿起來并吸收，那么所在學院加十分，以及我能免費教導他魔法修煉術。”，葉思雨也不管學生們的疑惑，直接利用學分來誘惑他們，說多不如做多，
與其浪費口水在討論，不如多嘗試一下。
聽到有獎勵，而且還是珍貴的魔法修煉術，學生們也不再考慮魔杖不魔杖的事情，紛紛開始嘗試拿起光球。
“葉教授，我也想嘗試一下。”，在學生們嘗試的時候，鄧布利多就對著葉思雨說了一句，其他教授聞言也紛紛附和，他們也想嘗試一下。
葉思雨點了點頭，右手一直，記憶光球再次出現并飄到各個教授面前，讓他們嘗試。
一時間，教室變得安靜，所有人都在嘗試拿起葉思雨的記憶光球。
一分鐘過去，飄在鄧布利多面前的記憶光球被其拿在手中，作為魔法界的大能，他不像那些無頭蒼蠅一般的學生，非常清楚拿起記憶光球的關鍵是什么，那就是魔力，雖然沒有魔杖讓他非常不習慣，難以調動體內的魔力，但這難不倒他。
在鄧布利多拿起光球沒多久，他旁邊的麥格等老魔法師也紛紛將光球拿在手中，她們和鄧布利多一樣都明白拿起光球的關鍵是什么。
和鄧布利多等教授輕松的拿起記憶光球不一樣，學生們沒有一個人能拿起來。
十多分鐘過去，所有教授們已經將記憶光球并吸收，開始消化冥想術的知識，反光學生們，依舊和之前沒有什么區別，別說吸收了，連一個人都沒有拿起。
“給你們一個提醒，元素魔法的基礎。”，葉思雨提醒道。
聽到葉思雨的話，不少學生眼睛一亮，再次做出嘗試。
“教授，我成功了”
又是十多分鐘過去，一道歡呼聲打破了教室安靜的氣氛。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>