“格蘭杰小姐，你有什么問題要問”，鄧布利多詢問道。
“校長，葉教授在火車上不是用了一個魔法將那些攝魂怪消滅掉嗎那我們可不可以學習那個魔法”，赫敏立即將自己的疑惑問了出來，她可沒有忘記葉思雨當初在火車里面消滅攝魂怪的那一幕，那溫暖的光芒讓人向往。
“這就要看葉教授了。”，聽到赫敏的問題，鄧布利多再次望向葉思雨。
對于葉思雨昨天消滅攝魂怪的事情，他是知道的。
根據魔法部以及火車上的盧平教授所言，葉思雨當時只用了一個類似守護神咒相似形式的魔法將絕大部分攝魂怪消滅掉。
要知道就算是他這個被稱之為本世界最偉大男巫師而言，在沒有任何準備下想要消滅攝魂怪也是需要用到一些類似不可饒恕咒等專門針對靈魂的魔法才行，而且這種魔法還是單對單的，絕對做不到葉思雨那種瞬間將大量攝魂怪消滅的地步。
至于盧平可能將葉思雨的守護神咒看成其他魔法這方面，他并沒有去懷疑，因為盧平接下來所教導的黑魔法防御術課中就包括了守護神咒，他不可能看錯。
所以他對于葉思雨的這魔法也非常好奇。
只是他昨天要處理學生們的安撫工作以及魔法部的追問，他并沒有立馬去過問，而是打算在開學典禮結束后找他單獨詢問一下情況，現在赫敏問出來，他也想看看葉思雨那個魔法到底是怎么一回事。
隨著赫敏的問題，禮堂中的學生們再次望向葉思雨。
“只要你們愿意學，我都可以教，當然，能不能學會就看你們，因為我所教導的元素魔法將會與你們現在所學的魔法有許多的不同之處。”，葉思雨笑著說道。
雖然這個世界的魔法使用原理與絕大部分世界的魔法不相同，但只要學會了魔法，那么之后的東西其實差不多，甚至在這個以唯心魔法為主的世界使用起來更加容易。
當然，因為兩者的理論實在是相差甚遠，葉思雨估計能夠學會的人也不多。
“教授，我們可以看一看所謂的元素魔法嗎”
“看一看看一看”
隨著一個學生帶頭起哄，其余學生也跟著喊起來。
鄧布利多望向葉思雨，用眼神詢問他的意思。
“既然大家想看，我也不會掃大家的興，正好，我在這里展示一下我要教導的魔法，讓大家心中有個底。”，葉思雨站起來道。
鄧布利多點了點魔杖將貓頭鷹話筒撤去并回到自己的座位上，給葉思雨讓出展示魔法的地方。
葉思雨點頭對著鄧布利多感謝一下，隨后走到中央準備霍格沃茲的學生們展示他獨有的魔法。
“在座各位學習魔法最短的也應該有一年的時間，誰能告訴我基礎的魔法有哪些”，葉思雨并沒有立即展示，而是淡淡的問道。
“我我我”，最積極的依舊是赫敏，還在不停的揮動高高舉起的右手。
葉思雨旋即伸手示意一下。
“軟化咒、切割咒、開鎖咒、飄浮咒、鎖定咒、修復咒、擊退咒、魔杖發光咒以及生火咒。”，作為學霸的赫敏立即將一年級學生學習的魔咒說了出來。
“很好，那這位同學你能總結一下這些魔咒的特點嗎”，葉思雨繼續問道。
葉思雨的這個問題一出，無論是赫敏等在場的學生還是禮臺上的老師紛紛低聲議論起來，他們也是第一次聽到這種問題。
“生活化，開鎖咒也好，漂浮咒也好亦或者修復咒，所有的咒語都是為了更好的生活。”，葉思雨也沒有讓眾人思考多久，直接將答案說了出來。
眾人聞言，紛紛露出恍然大悟的神色，正如葉思雨所說的那樣，一年級學生所學的咒語全都是為了生活。
“葉教授，這和你教導的元素魔法有什么關系”，赫敏疑惑道。