“哦？你都知道？我倒是看你了，行，整本書都背下來，我便給你三十積分如何？”姚老師對葉三印象還不錯，但不代表葉三就有囂張的資本。
“那老師能讓我再看一眼嗎？”葉三是能將整個藥田里的草藥全部都認出來的，因為有五長老給她的書籍。這些草藥根本就難不住他，但是，不知道老師的那個書的內容到底寫了些什么，葉三分辨毒草的能力是有的，在沒看到書的內容之前，一字不差的背下這本書那肯定是不可能的，所以只要給葉三機會看一眼這書，憑借葉三驚饒記憶力，這也不是什么難事。
“行，我可以給你一炷香的時間，只要你能一字不差的把這書沒背下來，我就給你30分，之后的課程非必要，你都可以不用來了”姚老師倒是想看看葉三能自負到什么程度。
“一炷香的時間就不用了，讓我看一眼就行！”葉三直接拿起了書，隨后一頁一頁的翻動起來，葉三翻了極快，幾個呼吸的時間，便將書全部翻了一遍。
隨后葉三將書合上，用很平穩的聲音開始背誦書籍上的內容，葉三背誦的十分詳細，連標點符號停頓都背了下來，還有書上的注釋也是背的一清二楚。
姚老師從原本的不屑一菇眼中的驚艷，她發現這孩子倒是個可造之材，隨著葉三的背誦，很多人全都對葉三這個走后門進來內院的，還是有些本事的。
葉三很快就將整本書背誦了下來，背誦完畢后葉三還提出了這本書的建議：“老師，其實可以把那些和藥草長得極為相似的毒草標記在旁邊，同時把它們的區分方法單獨寫在書頁的后面，到時候可以把頁數標明方便進行查詢，這樣會更好一些。”
姚老師對葉三是越看越滿意，是真動了想收葉三為弟子的心思，不過她知道葉三應該是已經有了一位很好的老師，想來是不會再拜她為老師了：“你的老師有一位很好的學生呀。”
“謝謝姚老師夸獎，我有一位丹師的老師，還有一位醫師的老師，兩位都是非常有經驗而且能力卓越的醫師和丹師，所以才會對這些毒物有所研究，但是我可以肯定他們兩位老師，絕對沒有姚老師對藥草研究的細致，以及姚老師對藥草種植的經驗都是要比他們會高上許多的，術業有專攻，每個老師都有不同的方向，都是值得葉三學習的。”原本比較傲的葉三，突然恭敬，并且話中帶著無比的真誠。
葉三這一句話，不僅將京翰和五長老都夸了一遍，同時還把這位姚老師也夸了一遍。
姚老師聽了葉三的話還是很受用的，不過這位姚老師也是有些羨慕嫉妒了，能有這么優秀的弟子，這該是一位師長多么夢寐以求的事情呀。
“好，這一個禮拜的草藥課，你可以不用來了，下個禮拜的配藥課還是要來的。”姚老師已經給葉三開綠燈，葉三這個學生她滿意的不校：，，，</p>