《不死龍戒》的文筆，在她看來是很不錯的，樸實無華，看似普通，實際上是偏簡練的，能用簡練的文字講好一個故事，本來就不是一件容易的事。
她見多了一句話翻來覆去解釋一大堆的那種作者。
在她看來那就是作者文筆不夠的表現，而《不死龍戒》沒有這樣的缺點。
文筆之外，《不死龍戒》在故事背景，以及人物塑造和劇情的推進上，也令她眼前一亮。
她已經有點相信這本書是俺老孫的馬甲。
主要是因為這本書在故事背景的介紹上，其老練程度，實在是不像一個新人作者能做到的。
目前的新人作者在介紹故事背景的通病是什么？
往往是開篇第一章就是一大堆故事背景的枯燥介紹，恨不得在第一章就讓所有讀者了解他這本書的故事背景有多宏大、多牛逼。
這種通病，在07年的網文圈，多數新作者都有，包括一些后來成神的作者。
這樣的通病，在《不死龍戒》中，帶魚一點都沒看見。
還有人物塑造和劇情推進……
她在試閱的過程中，不止一次產生一個又一個相似的疑問。
比如：這個人物如果由我來刻畫，我能比他刻畫的更好嗎？
比如：這段劇情，如果由我來寫，我能寫出這樣的味嗎？
……
每次在腦海里的自問，都令她想苦笑，她在來起點上班之前，也是寫的，對自己的寫作能力她一向是自信的。
但幾次跟《不死龍戒》里的人物、劇情一比，她發現這本書的作者比她強。
大局觀上比她強、奇思妙想上也比她強，包括行文的趣味性上，也還是比她強。
“就算這不是俺老孫的馬甲，就沖這老辣的文筆和這個開頭的質量，老娘也有信心把你推上去……”
默然回味良久，帶魚笑瞇瞇地輕聲自語。
每一個作者都想遇到一個好編輯，反過來，每一個編輯其實又何嘗不想遇到一兩個好作者？
她在第五組的資歷不算深，業績也不算突出，但這不代表她不想把業績搞好，而現在，在《不死龍戒》這本書上，她看到了希望。
……
李智今年18歲，目前正處在高考后的暑假尾巴上，只等今年的9月份一到，他這美好的暑假生活就要沒了。
所以他最近格外珍惜暑假剩下的一點時間。
而他珍惜的方式——就是去網吧看。
作為一個自高一開始就入坑網文的老書蟲，高考前的最后一個學期，對他來說是極痛苦的，天天都是做不完的試卷就不說了，班主任管得還極嚴，早晚自習都盯著他們也就算了，平時上課的時候，他還老是悄無聲息地忽然出現在教室窗外，悄悄觀察他們是不是太過份了？
甚至連每天晚自習結束了，他們好不容易回到宿舍，班主任還天天晚上去查崗，簡直慘無人道。
他幾次忍不住悄悄租來的幾本，有一半都被班主任殘忍沒收，最后一次還讓他叫了家長。
好在，最黑暗的那段時光終于過去，高考之后，他終于自由了，為了慶祝自由的好時光，他這個暑假已經把他們高中附近幾家租書店里的，都過濾了一遍。