就在這時，三個孩子的老師，走了出來，一臉微笑的寒暄道，“可樂家長，你的孩子，很活潑，很可愛，但，希望你們作為家長的，以后少給孩子看什么肥皂劇，這不利于孩子成長。”
這么一個調皮的孩子，也是難為老師了，她起身，點頭致意，回道，“老師，我會將此話，轉達給可樂的家人，在這里，孩子對你們造成的麻煩，我向你們道歉，畢竟，他年少無知，請你們以后，多多包容。”
老師以為，夏小雨是三個孩子的媽媽，如今看來，她是誤會，且對方都如此理解他們，對于剛才那番話，她有些羞愧。
也就是二三歲的孩子，懵懂時期，說他們不懂，他們也懂些，說他們懂，他們也不明白，也就是說，這個階段，是需要正確的人去引導他們，改掉各種壞習慣，培養良好的生活習慣。
由于父母信任他們這些老師，所以，才將孩子交給他們手上，讓他們管教，授予以漁，卻不想，這開學第一天，她卻當著人家家長的面，拐著彎說孩子不好。
若如孩子聽懂此話，以后，會不會因此，留下心理陰影呢？
對此，老師感到很抱歉，趕忙出聲，彌補自己的過錯。
“可樂家長，可樂并未給我們造成麻煩，相反，是我們老師失職，才導致孩子們還未習慣幼兒園生活，以后，我們會盡全力，讓孩子在幼兒園，感覺到家的溫暖，也讓他們，幸福快樂的同時，學習各種生活小知識，禮貌用語，且開發他們的天賦，在興趣使然的情況下，將天賦放光發熱。”
似在演講一般，說到激情之處，老師情不自禁的，聲音激揚，好似在演奏一場，義勇軍進行曲。
在場等待接孩子的家長，都被說的熱血沸騰，好似就要吹響沖鋒號，馬上就要上戰場一般，對孩子未來，也陷入一片美好的憧憬之中。
待老師的話語，畫上句號，在場的家長，紛紛附和。
“老師，說的好，我為你鼓掌！”
“老師，我相信你們，能夠做到！”
“老師，我兒未來是否能成為有名的畫家，就靠你們了！”
見家長信任他們這些老師，老師也深受感動，好似這里每一個孩子的未來，都在他們的一舉一動之下，發生天翻地覆的改變一樣。
老師對在場的家長深深鞠躬，然后，鄭重其事的豪言道，“感謝在場的家長信任，將孩子的未來，交到我們手里，我們一定盡全力，將其培養成對社會，對祖國有用的社會棟梁。”
孩子，對于一個家庭，對于一個社會，對于一個國家，對于一個世界來說，都是重中之重，因為，他們是家庭的希望，是社會的希望，是國家的希望，是世界的希望，明天是否更加美好繁榮，都會隨著他們成長，而改變。
或許，有人會說，二三歲的娃，懂毛線，就算讀幼兒園，也不過學習基礎的東西，可能毛皮都算不上。
但，這些人不懂得是，二三歲的孩子，是定基礎的時候，比如，性格，習慣，脾氣等，都隨著周圍環境影響，而不同，因為在這個階段，孩子模仿學習能力，那是堪稱一級棒的時候。
打個比方，在這個階段的孩子，生活在一個滿嘴臟話的家庭之中，他們不懂，什么叫臟話，在天性的影響下，他們覺得好玩，便會模仿家庭人員，說臟話，如此，不能及時矯正確正，久而久之，孩子養成滿是臟話的習慣，后期在改，性格已定，很是難矯正。