被自己的老公貝幣抓住手腕的字玉琳原本還想打貝一，可是聽到他的話之后，這才稍稍收手：“什么時候找到不好，偏偏是……哼！”
看了一眼貝一，字玉琳總覺得好像氣不過的樣子，趁眾人都不注意，朝著貝一的腿上又踹了一腳。
看到自己的學生受欺負，班主任徐雨欣連忙將貝一護在身后：“貝珍甜的父母，你們不能這樣不分青紅皂白的毆打別的同學。
貝珍甜同學現在確實扭傷了，但是又不是貝一同學的問題，她們只是無意中撞到一起各自摔倒了，貝珍甜同學只是不小心而已。
你們再這樣，我可要報警了。”
從高一開學，班主任徐雨欣就從來沒見過貝一的父母，而且貝一在填寫表格的時候，父母一欄一直空著，最初因為這件事，她還特意找過貝一。
但是貝一什么都不肯說，后來貝一也不犯錯，學習也不用操心，雖然說話有些奇怪，但是成績一直很好。
所以徐雨欣就猜測，是不是貝一沒有父母，所以才會養成這樣的性格，畢竟貝一這樣子很明顯是一種中二病。
而她也查過一些資料，有很多中二病的誘因就是因為長期缺乏認同感和關愛。周圍環境的冷漠，讓還沒有形成完整人格的青少年在成長過程中迷失，而沉迷一種虛擬世界的情況。
所以之后她雖然也找過貝一聊過，但是沒有再特意提過關于她父母的事情，她原本是希望能夠讓貝一能對她敞開心扉，可惜都高三了，關于貝一父母的情況她還不是很清楚。
但是今天這件事讓班主任徐雨欣有些微微心疼貝一。
看看，同樣是姓貝，一起摔的貝珍甜有家長護著，同樣是受害者，貝一卻被別的家長打，她如果不能護住這孩子，她怎么做班主任。
“貝珍甜的父母，我理解你們的心情，誰的孩子受傷心里都不會好受，可是你們也不能這樣對別的孩子，更何況這件事我已經了解過了，本來也不是貝一的錯，你們怎么能……”
“我們管教自己的孩子怎么了？貝一，還不給我滾回家去，居然敢這樣對你妹妹，看我回家不好好收拾你。”字玉琳惡狠狠的說完，似乎又想踹貝一，被徐雨欣給攔住。
“你說什么？貝一也是你們的孩子？”這件事，她從來沒想過，即便貝珍甜和貝一都姓貝，但是她卻從來沒有將兩者聯系到一起過。
畢竟，貝珍甜吃穿用的是什么，每天上下學都有車接送，而貝一吃的用的和貝珍甜絕對是天差地別，而且徐雨欣總是看到貝一走路來上學，偶爾用滑板，她為此還跟貝一說過幾次，滑板比較危險。
所以即便此時是字玉琳親口說出來，一旁的貝一也沒反駁她這句話，可是她還是沒辦法相信。
盯著字玉琳看了好一會兒，班主任徐雨欣忍不住想：難道字玉琳是后媽？如果是這樣也就解釋的通了。
然后徐雨欣又抬頭看看在一旁的貝幣，心想：果然是有后媽就有后爹，自己女兒被打成這樣，居然一聲不吭！</p>