與那些需要死記硬背的經典名著不同，那些書更多的像是在講故事，講道理。
哪怕人人都可以有機會去學習，可每一個人真正學到的內容卻又完全不同，相同的一本書，是否能夠真的成才，看的并不是你看了這本書多久的時間，而是你的悟性如何？
而悟性又可以分為兩個部分，先天和后天，先天指的就是天賦，后天則是指啟蒙以及后續的教導。
一個名師知道如何去引導一名幼童以正確的思路去看待看待這些問題，所以名師的地位很尊貴。
但是朝廷最新引發的那一套書籍課本，雖然也需要一定的悟性，但受眾面卻更廣闊一些。
而且這些知識很分散，幾門學科完全不同，朝廷也不要求每人必須學會，但若是要學，起碼也要從這幾門學科中挑選一門出來作為主攻方向。
當然了，在此之前，還有啟蒙階段，啟蒙過后是預科，預科就是所有的內容都要學習，然后三年后進行考試，以成績，加上個人的興趣來進行細膩化的選擇。
不過這種方式卻是正兒八經的小一輩們的學習套路，對于那些已經一二十歲，甚至更大一些的人，他們的學習就更簡單了。
直接挑選一本自己感興趣的，然后就用野路子去學習，等到真正掌握了這些知識以后，便可以輕輕松松的找份體面些的工作，只要干的好，能讓東家看到自己的能耐，一張長期飯票是跑不了了。
若是運氣再好一些的話，這類人可是會引起市面上的一些腥風血雨的。
可不管那些老板們怎么去爭奪，最后的結果只有一個，加薪留人。
李靖有身份，也有那個條件，所以他愿意去接觸一些新的事物，而他接觸到的，也是正統的教育，雖然不用跟那些小學生一樣坐在課堂，可身邊也有不少鎮北書院出來的人，李靖只不過是利用了下特權，讓他們在空閑的時候給自己開個小灶。
而最讓李靖感興趣的，便是算術。
市面上的只是初等算術，雖然并沒有標明，且事先李靖也并不清楚。
可當他學完了以后，也還是為此而震驚不已，簡單的加減乘除，算法口訣，以及那些讓人目瞪口呆的算式。
李靖親自試驗了下，朝著軍陣數了下，不過短短十幾秒的時間，便準確的算出了一座軍陣有多少人，精準到個人。
誰說軍中用不到算術的？殊不見以往那些參軍們，一個個將算籌擺的滿滿一地，搞不好還會算錯，現在即便是計算全軍人數，最大的難題不是計算，而是點清楚。
但是再往后，李靖卻接觸到了中等算術。
中等算術跟初等算術沒什么太大的關聯，但卻出現了拋物線這種高級貨，當然了，截至目前為止，李靖也還沒搞清楚拋物線到底是咋回事，據說真正了解這個的，整個大唐上下都沒有多少人。