幸好蘇成提前觀察到了這個危險點，他搶先跑到了對方左邊前衛身前，把這個球又頂回前場。
鄭彬從前場回來，搶在對方防守球員身前，拿到第一點，并在對方球員上來干擾之前，把球回給了后場的董蔚然。
觀察到本隊獲得了反擊的機會，魏達倫第一時間啟動向前插，跑到一半，發現隊友沒有拿到球，他失望之余氣急敗壞的向隊友大聲抱怨：“你們怎么都這么懶！迎著球去接啊，等在原地對方的防守球員會給你們接球的機會嗎？留的那點體力不在場上用，是想下場之后去街上跳廣場舞嗎？”
安義鎮中學的左邊前衛剛才就已經抽筋了，他能在場上堅持到現在已經相當不容易了，此時聽到魏達倫這么說自己，他覺得心里既委屈又非常氣憤，想回嘴頂魏達倫兩句，又覺得自己還沒那個資格，所以只能忍氣吞聲，抱著肩膀往回走。
安義鎮中學的其他隊員都替左前邊前衛打抱不平，有兩個球員勇敢的走到魏達倫身邊，跟他解釋左邊前衛剛才抽過筋，體能已經透支了不少，能撐到現在已經相當不容易了。
魏達倫聽不進這些解釋，他甚至非常不屑的對兩個隊友說道：“你跟我說啊？這是球場，我們是在比賽，這里不是慈善機構，你們來這里博同情沒有用，要用實力說話！
這場比賽輸了，我們就被淘汰了，沒有可回旋的余地，你們究竟明不明白？”
兩個隊友被他說的啞口無言，只能默默的轉身離開，但心里對他充滿了憎恨和厭惡。
就你想贏，我們都想輸是嗎？也不看看你自己是個什么東西，整天趾高氣揚的對我們指手畫腳，你真有本事倒是進一球啊！
眼看在場上的本隊球員之間出現了不和諧的因素，場邊安義鎮中學的老教練憂心忡忡，他趕緊沖場上大聲喊話，想調節一下場內球員的心態和情緒：“大家不要自亂陣腳，都安心踢好自己的位置，現在不是互相埋怨和抱怨的時候，大家保持專注度，千萬不要分心，拿下這場比賽一切問題都會迎刃而解，縣大賽正賽正在向你們招手，大家要好好把握這次機會！”
老教練的話稍微起到了一點作用，場上安義鎮中學的隊員暫時把心里的雜念放到了一邊，又重新把注意力投入到比賽之中。
現場觀眾對主隊場上出現了這么一幕不和諧的因素感到很失望，他們紛紛交頭接耳，議論場上為什么會出現這樣的一幕。
“這很好理解，這場比賽對安義鎮中學太重要了，球員們的壓力太大，情緒波動大也就情有可原了。”
一個中年球迷試圖給其他人一個合理的解釋，但他這個解釋明顯站不住腳，很快引來了別人的反駁。
“我看不是這樣，我看一切的不和諧因素，都是因為那個自詡為王牌的魏達倫。”
“我也看出來了，這小子在場上總是對隊友指手畫腳，而且總是一副不可一世的樣子，一個球隊里如果出現這樣一個球員，內部團結肯定會出現問題。”
“這也是沒辦法的事，這小子以前在市里的中學也是有一號的，聽說安義鎮中學費了好大的力氣才把他挖過來，挖過來之后不但立刻把隊長的位置交給他，還在隊里給他豎起了非常高的威信，地位僅次于主教練，這么好的待遇交給他，就指望他帶領安義鎮中學殺進縣大賽的正賽。”