顧曉峰停球啟動一氣呵成，瞬間過掉了對方兩名防守球員，接著帶球快速下底，到底線處傳球時，對方中路的兩名球員奮不顧身的撲出來，傳中球蹭到對方防守球員身上減速，被安驛鎮中學的守門員輕松沒收。
坐在替補席上的安義鎮中學的老教練馬上沖場上鼓掌，他大聲稱贊兩個邊路球員的防守態度和拼勁。
現場觀眾也紛紛為主隊這次漂亮的防守而鼓掌。
在這樣熱烈的現場氣氛之下，安義鎮中學的球隊士氣瞬間被鼓舞了起來，他們彼此鼓勵，互相大聲提醒，每個人都無私的為隊友補位協防，在這樣眾志成城的防守強度之下，淶川一中的進攻只開花不結果。
看到安義鎮中學的士氣上來了，鄭彬心里不禁擔憂了起來，他明白士氣這種東西有時候對一個球隊會起到非常大的作用，此刻身在客場，如果對方的士氣一直上漲的話，情況會非常難辦。
他趕緊拍手，大聲提醒周圍的隊友：“大家踢得再穩一點，站位不要那么死，都把球傳給我——蘇成，你不要老去左路，那樣會擠壓顧曉峰的進攻空間——還有吳澤，勇敢一點，有機會插上套邊的話不要猶豫，你沖到前場我們就相當于多了一個穩定的持球進攻點，這對進攻非常有幫助。”
吳澤心里對自己的實力有自知之明：“不是我不想插上，我上去之后自己身后的空當沒人補，如果被對手利用到的話，麻煩就大了。”
鄭彬之所以對吳澤說這樣一番話，是因為他剛才在進攻中已經發現了本隊存在著一個重大的缺陷，這個缺陷就是淶川一中前場兩個邊路攻擊力嚴重不平衡，顧曉峰所在的前場右路進攻非常犀利，不管是和隊友配合還是他自己帶球突破下底，都能給安義鎮中學的防線造成巨大的威脅，而前場左路的進攻就非常沒有存在感了，李樂拿球和突破的能力都非常差，再加上他本身不具備速度優勢，這使得他所在的這一路的進攻一直打不出來威脅。
雖然意識到這個問題之后，鄭彬想過多種彌補的辦法，但效果都不怎么好，最后沒辦法，他只能有意識的把前場進攻的隊友往前場左路調動，集中人數多的優勢，想在這一路打出一些威脅，可仍然收效甚微。
無奈之下，鄭彬用起了聲東擊西的辦法，他假裝把所有的攻擊重點集中在前場左路，可實際上不管在左路打的怎樣熱鬧，到最后他都會突然把球轉移到前場右路，讓顧曉峰單打解決問題。
剛開始的幾次嘗試，取得了不錯的效果，可后來安義鎮中學漸漸識破了淶川一中進攻中的這個套路，于是他們不再上當，不管前場左路鄭彬他們的進攻打的多熱鬧，安義鎮中學都不會把防守的重點放在這一路，他們只用重兵防守顧曉峰所在的前場右路，不讓他有絲毫從容拿球的機會。
雖然顧曉峰能力出眾，在安義鎮中學重兵防守之下，仍然能通過自己的速度和技術上的優勢頻頻突破創造威脅，但這樣踢對他的體能消耗太大，而且在安義鎮中學密集的防守之下，他拼命創造出的威脅并沒有轉換成進球。
鄭彬心里明白，這樣白白浪費顧曉峰的體能，是一種巨大的浪費，這樣消耗下去，如果在顧曉峰體能耗盡之前不能扳平比分的話，球隊不僅會在士氣上受到打擊，更重要的是還會失去球隊最可靠的進攻點，而這一點是致命的。