奴隸積分制度的前兩項，是常規性的評核標準，只有最后一項，是易星辰經過慎重考慮后得來的想法。◎
興華國重建最初，舊國遺民因為長時間處于饑餓狀態，連生活都顧不上，更別談能保證一個健全的生活。因此，興華國年輕一代，缺少文化教育。
正因為這是興華國的現狀，所以，易星辰想到，在奴隸沒有到興華城之前，重建興華國的教育體系。
同時，考慮到興華國缺乏教師，文化傳承早已不健全，易星辰也就干脆從簡處理，直接規定藍水星的華語為興華國的官方語言，并從此推廣華語和華文，規定每一位國民都要學習，務求能夠熟練運用華語進行交流，以及使用華文進行書寫。
希恩和艾倫，自然也嚴格按照易星辰的決定行事。
事實上，興華國大多數國民，在亡國前，甚至都沒有系統地學過文化，他們的基礎，也就停止在能夠進行語言交流，卻不是每個人都識字。所以，不僅舊國文字，缺失嚴重，更沒有書籍傳承，就算找出希恩等一批知識分子教授舊國文字，也沒有相應的教材，教育成效必然是長期的。而這，也就是易星辰最終決定摒棄舊國文化的重要原因之一。
相比之下，學習華文則沒有缺少書籍等教材的問題了。只要易星辰走進中海市的任何一間大書店，都可以買到許多系統性的書籍，也可以帶來大量的教育書籍，可供興華國的國民學習華國文字。
因此，為了盡快推動興華國的發展，易星辰最后就直接規定華文是必修的官方語言。從此以后，興華國內，上至國家公文，下至百姓文書，都必須統一使用華文。
而且，為了提高國民學習華文的速度，易星辰還專門購買三臺帶屏幕的dvd播放器。由中科電器生產的放電裝置，提供充足的電源，讓dvd播放器，能夠保證十二個小時以上的工作時間。
借此，興華國的國民就可以隨時隨地通過圖像語音教學，學習華語拼音。然后，再根據拼音學習華語發音，進而根據一些說明圖解的書籍，學習華語，理解華語。
易星辰也讓興華國國民順便了解一些藍水星的物品，這不僅僅能讓國民們，漸漸習慣新的文化環境，也能為日后興華國的國民可以穿越空間通道，到藍水星幫助易星辰，做一些準備。
艾倫訓話結束，開始選人。
首先，艾倫從五百名奴隸中，選出一百名身體強壯者的奴隸，組成一支隊伍，進行軍事訓練。
然后，剩余四百人，全部被興華國各行各業的負責人瓜分，比如釀酒坊、調料坊分得其中兩百人。其它人則成為苦工，建設興華城。
當然，奴隸畢竟是奴隸，他們的工作時間將會安排得很緊湊，沒有多余時間去做無益的事，更不會有時間聚眾策劃謀反。工作的時候，會有監工，人身受到一定程度的限制。
奴隸沒有工資，只有積分，王國保證他們一日三餐，僅此而已。
在易星辰看來，并不會因為接納他們進入興華國就過于寬厚地對待。只有經過苦難的人，才會格外珍惜未來，也才會真正地對興華國效忠。
這些奴隸，只要他們努力貢獻，都可以通過積分，成為興華國的國民。成了興華國國民，就可以改變命運。
奴隸分配完畢，一切平穩，易星辰穿越空間通道，回到廣場路的公寓。
在公寓里，易星辰隨手從冰箱里，拿出一瓶冰飲，喝了一大口。興華國發展的速度越來越快，易星辰已經考慮，如何利用藍水星的資源，幫助興華國。
盡管易星辰已經擁有三臺放電裝置，上百能量結晶，但是開設工廠的事情，仍然無法進行。原因有很多，工廠設備，以及可以操作工廠設備的員工，最重要的是原料限制。除非易星辰能夠長年累月地開啟光門，維持兩界通道，才能保證現代化工廠的原料，可以順利運進興華國。
要想維持兩界通道，易星辰覺得他如果藍水星也有一私人領地，會比較好一些。