“一百分試卷？”
“三好學生也定起來？”
……
劉清明不理會觀眾們打趣，想想說道：“舉個例子，比如月考試卷，咱們可以定為一百分制。題目全對，便是滿分，錯一題的便扣一分或者幾分。這樣孩子們的成績不就根據他們答題的對錯排出來了嗎？”
“第一名自然是得分最高的，六十分及格，九十分以上優秀，八十分的良好。按照分數高低來發放獎學金，比如分數最高的前五名，第一名獎勵十文錢，第二名八文以此類推。前五名以后的沒有獎勵，成績不好的可以點名批評，增加孩童和百姓之間的競爭力度，都想讓自己家孩子多掙些工錢，不就更加關心自家孩子的讀書情況了嗎？”
既然已經想到用分數來比較學習成績。
劉清明干脆將現代化的教學方法，全都搬了出來。
考試成績有了，月考也有了，再來個期末考試，班級排名和年級排名也用起來。每年期末考試，年級成績最好的幾個，另外再發獎學金。
而且不止學生受到獎勵和表揚，每年期末考試之后，來個家長會，讓所有家長都來參加，在所有人面前，公開頒發獎學金。
反正都是學校里的獎懲辦法，雖然沒有當過老師，十幾年的學校生涯，經驗還是有的。
劉清明一套教學方法，把方綏鶴說的一愣一愣的。
因為這樣的教學機制，歷來從未出現過！
他都不明白劉清明是怎么想出來的，而且還相當的成熟，很是完善。
“清明哥，要是考試不及格的呢？”青蓮在一旁好奇的問道。
“成績不好的，批評家長！是不是讓孩子多干活，不讓孩子學習了？是不是總想著掙錢，沒關心過孩子的們學習情況？這些都是家長們的責任。”劉清明回答。
“主播說得好，就是家長的責任！”
“身為兩個孩子家長，表示壓力很大！”
“哈哈，還好我剛結婚，還沒孩子。”
“我家孩子還沒上學，現在還不會受到批評教育。”
“應該說，幸好主播不是老師。”
……
聽了劉清明的話，觀眾們紛紛打趣。
而方綏鶴則起身，向劉清明行禮，說道：“劉兄之才，令方某五體投地，如此大智慧，當為我輩魁首，無人可及！”
“公子的辦法確實很好，婉兒也很佩服。”溫婉兒說道，她也在一旁聽劉清明講述，這一系列的機制，簡直就是學術界的大改革！
讓家長一起來參與對孩子們的教育，大大增加了孩子們之間學習成績的競爭，減少了家長們對孩子學習好壞的不在意的態度。
“清明哥，你真厲害！”青蓮贊嘆的相當直白。
“一般般吧，我也是站在了巨人的肩膀上。”劉清明被稱贊的飄飄然，擺出一副虛假的謙虛態度。
“主播又飄！”
“不能夸，一夸他準飄。”
“又來了，給主播點顏色他就能開染坊。”
“主意是我想到的！”
……
“好好，小了白了兔最利害，我也夸夸你。”劉清明笑道。</p>