當所有人看到題目的時候有點傻眼了，更有甚者反復揉搓自己的眼睛以表明自己并沒有看錯。
可現實就是如此滑稽，就算再怎么扇自己的耳光，“1＋1”這幾個字就如此闖進每一個人的眼睛中。
甚至為了避免自己看錯，胡桃還特地拍了一張照片，上面也是簡單的幾個字：
證明1＋
當然了，括號中的話語是被眾人選擇性無視了。
一時間眾人有些困惑的提出了疑問。
論壇。
賣唱的快樂小男孩（沉淀版）：@蘇均，是不是印刷錯了？你確定是這個題目？
正義的化身：2！！！2！！！1＋1＝2啊！！！@璃月國立大學，@楓丹科學院，@須彌教令院，快封我當教授！我要當教授！
不是淘氣的淘：嘿嘿，可是我先解出來的，1＋1＝2。
阿忍：@蘇均，師兄，這……
大少爺：@紀芳，是不是你們萬文集舍印刷錯了？
紀芳：喂，我們可是嚴格按照蘇先生的手稿印刷的。
就在這些人困惑且激動，激動且困惑的時候，蘇均發話了。
蘇均：并不是印刷錯誤，題目就是這個，誰能解出這道題目500萬摩拉，外加璃月國立大學教授推免。
璃月國立大學官方賬號：同意同意！蘇先生說的我們同意。
此話一出，短暫的沉默之后，蘇均的評論區就被一群“2”給刷屏了。
正義的化身：@蘇均！你這個家伙可不能因為我們之間的往事就故意針對我！我要當教授2！！！！1＋1＝2！！！
看著這群人前赴后繼的“2”，蘇均笑著撓了撓腦袋。
他們不看題目的嗎？
沒錯，題目并不是所謂的“1＋1”，而應該嚴格來說是括號里面的東西，這個就是被稱為前世數學界絕對難題的“哥德巴赫猜想”。
其實很多人就有一個誤區，認為哥德巴赫猜想就是證明“1＋1＝2”，但真正的情況并不是如此。
哥德巴赫猜想要證明的根本就不是“1＋1＝2”，而是“1＋1”，并且這里的“1＋1”也不是代表這數的意義的想加。
準確來說哥德巴赫猜想里的“1”表示的是質數，所以“1＋1”就是代表兩個質數的相加，所以哥德巴赫猜想并不是一些人所認為的“證明“1＋1＝2”，而是證明“任一大于2的整數都可寫成三個質數之和”。
眾所周知，每一個猜想的提出者極大概率本人自己的證明不了的。
所以后來哥德巴赫在向歐拉求助的過程中，歐拉對于他的猜想提出了一個新的等價版本——任一大于2的偶數都可寫成兩個質數之和，其被稱為“強哥德巴赫猜想”。
并且根據歐拉所提出的這個等價版本又“進化”出了另一個推斷——任何一個大于7的奇數都能被表示成三個奇質數的和，被稱為“弱哥德巴赫猜想”。
也只有將這兩大推斷整合起來才能真正的稱之為完全體的“哥德巴赫猜想”，其用現代數學陳述為：任一大于5的整數都可寫成三個質數之和，即“1＋1”。
在前世，可能是因為“哥德巴赫猜想”太過于耀眼，導致一些人鉆了空子，到處宣揚所謂的“哥德巴赫猜想”就是“證明1＋1＝2”，才導致很多人都覺得“哥德巴赫猜想”就是“1＋1＝2”。
嘍嘍嘍，就和現在的“正義的化身”一樣，幾乎每過去一分鐘就要@蘇均一次，生怕自己的“獎勵”就這樣被人給搶走了。
論壇。
正義的化身：@蘇均！！！你可不能徇私啊！1＋1＝2！快給我寄教授證書！我要數學系的！