“其實無論是現實的還是虛擬的，只要能滿足某一細分人群的特定需求，就一定可以產生或大或小的價值。”
“要做到這一點，就必須具備敏銳的洞察力，和勇于創新的精神。”
“而那些只懂得跟在別人屁股后頭走的人，是不可能洞悉未來的發展方向的。”
“那第二呢？”記錄完畢之后，坐在顧晨身邊的那位積極學員，似乎有些迫不及待。
何文慧也是咧嘴一笑，附和著說：“這第二，就是保持多樣的價值觀。”
“你們想要遠離內卷，普通人當務之急，首先就要做到兩件事。”
“這其中之一，就是要知道自己的價值取向是什么，其二就是保持多元的開放的價值觀。”
“知道自己到底想要什么，這輩子的追求是什么，對很多人來說，并不是一件容易的事情。”
頓了頓，何文慧低頭沉思了幾秒，這才抬頭說道：“我舉個例子，同樣都是讀一個大學，進一個公司，那么為什么人和人的差距卻越來越大呢？”
見眾人鴉雀無聲，何文慧便自問自答：“其實主要就是自我認知上的差距。”
“你看有的人，他做什么事情都是雷厲風行，表面上看，是他行動力強，實際上卻是因為他了解自己，知道自己要做什么。”
“所以他做事呢，格外有動力，對自己有利的事情，為什么不全力以赴的去做呢？”
甩了甩手指，何文慧也是淡淡一笑：“其實抱有這種認知的人，無論是學習還是工作，成長速度，自然會遠遠甩開同齡人一截。”
“可有趣的是，通常你會發現，認知水平越高的人，他們價值觀的多樣性也越豐富。”
“這就比如，在對‘世俗意義成功’的定義上，聰明人呢，會深刻意識到，社會意義上的成功，其實非常多元的。”
“當歌手是成功，當教授也是成功，開上市公司是成功，去美利堅NBA打球是成功，去歐洲踢球也是成功，這些都是。”
“再放低點要求，進大廠寫代碼是成功，社交平臺上有幾百萬粉絲也是成功。”
“所以，知道自己能做什么的價值觀豐富的人，根本不可能變成做題家，更不可能陷入內卷。”
“因為，在聰明人看待世界的眼光里，只存在主觀上的適不適合做，和能不能做，而沒有什么客觀的必須做和只能做。”
“所以讀書是篩選對嗎？”坐在顧晨身邊的高瘦男子，今晚似乎跟打雞血一樣，格外積極，有一次忍不住的發言問。
可能何文慧也有些煩他，但好在這家伙比較配合自己，又是VIP座位。
何文慧還是禮貌性的回復他：“沒錯，讀書只是篩選，而有意思的是，一些人一邊說著讀書沒用，一邊嫌棄沒有學歷的人。”
“其實讀書是最好的出路，但不是唯一的出路，一定要知道自己讀書的目標，把某一方面做到極致，而不是為了讀書而讀書，不然真的是浪費青春。”
短暫停頓了幾秒，何文慧又道：“當然，凡事都有兩面性，很多東西無法選擇，就像出生無法選擇，而應試教育是國情，這個過程是必須的，但是當下要立足現狀。”
“能讀書的時候多讀書，未來才能有更多選擇的權力，更何況現在的機會比以前更多，窮則思變，變則通。”
“就像你們，大多數人剛創業，成立的都是小公司，但是小公司里面，有各類問題，實在是太多了。”
“所以我希望你作為一個老板，要讓自己在發展的道路上少走點彎路，不要成為被管理毀掉的公司。”
“至少在我的會場上，你們學習了思維風暴之后，回去，可以有所改變，積極行動。”
“做企業的，我希望你們的擺脫困境，而自由職業者，我希望你們能夠思維改變……”
臺上，何文慧滔滔不絕，而所有人也都聽得認真。
這一講，就是幾個小時過去了，然而大家似乎都已經忘記了時間。
可能是意識到自己有些口干舌燥，何文慧重新走回講臺前，拿起剩下的斐濟水，一飲而盡，這才說道：
“好了，現在我給大家40分鐘的休息時間。”
“在會場，我們給大家準備了一些夜宵和水，大家也可以去上廁所。”
“40分鐘后，愿意留下來的，我們繼續講其他干活，而且我還會給大家帶來一個驚喜，至于這個驚喜是什么，我們40分鐘之后見分曉。”