主心骨穩住了，其他人不說爆種，好歹也能咬咬牙。
“我之前就說過了，第一不要把對手看太厲害，第二相信自己動腦子的水平。我對自己也是這么說的。”李顏放好毛巾，隔壁九班跟七班的強強對決已經開始下半場，不知道誰投進了一個三分，引發全場歡呼。
九班暫時以33比22領先，這個分差對于水平差不多的初中比賽，基本是沒戲唱了，九班一只腳踏進了決賽，能否紫禁之巔相見，就看零班這邊的表現。
“李顏加油！”蘇雅嗷一嗓子，換來了李顏無奈的表情，于是她立馬調轉方向，“零班加油！”
“阿顏，怎么說？”李若飛問。
“他們的傳導只有三種套路，明顯經過練習，我不認為切斷這三種套路之后，他們還有能耐隨機應變。”
“怎么切？”
“林恒，你鎖死他們的3號，他有兩個路線，最終基本走到45度的位置出手中遠投。”李顏手里沒有戰術板，只能在桌子上虛空畫畫，“曉生，你不用動，你就站籃底下，不要補防，看到任何人往籃下來，不管有球無球，都張開雙手擋一擋。”
那邊十班的隊長正在加油鼓勁，裁判——來自校隊的師兄也吹了哨，準備開啟下半場。
“其他人守住位置，若飛，”李顏拍拍李若飛的背，聲音壓低，“不管我防守誰，他們都會帶我到底角，直接兌子，接下來你站位盡量靠我這一側。我會嘗試破壞他們的傳導，我相信你閱讀比賽的能力，壓迫、反擊、換防的時機，看咱倆默契了。”
“沒問題。”李若飛很興奮。
“那我呢？”朱青倫疑惑。
“正常落位，我會根據實際情況讓你調整位置，就算是防空氣，你也站穩了，青倫。”
“收到！”
這一通布置下來，雖然除了李若飛其他人都有點云里霧里，但信心是重新建立了。
十班發球，李顏快速觀察著持球人3號與十班球員落位情況，快速完成著布置，“林恒，跟住，青倫往右邊底角走，站住位置。接下來球給6號，12號中鋒會擋拆。”
一下子也理解不了，戰術似乎也不是什么正經戰術，大家只能先按著李顏的指揮走。
果然，3號把球傳給了6號，自己兜了一圈到左側底角落位。
隨后12號上提，但白曉生不為所動，盯防6號的李若飛也早有預料，輕松繞過擋拆，沒有給6號機會。
此時跟泥鰍一樣的三號正借助隊友掩護從底線繞行，轉到6號突破方向上的右側底角。
林恒忽略了其他人，就一路硬擠。
失去了突破機會的6號果斷將球傳向了右側底角——按理說，此時應該有一個3號接球，然后直接再跟12號打一個擋拆，但凡白曉生上提位置，6號就有了空切的機會，這時如果李顏補防，6號就會把球回給底角抽煙的隊長。
如果白曉生不上提，3號就有出手機會，機會不夠好6號就會兜出來換個方向再來一次。
戰術一點都不復雜，但由于戰術素養存在差距，零班的防守就這么被一次次拆解，來一波不行就再來一波，總有近距離中投甚至籃下的好機會。
但是3號兜了一圈卻發現朱青倫站在底角等他，剛接過六號的球，另一邊的林恒也追了上來，突然就被包夾了。
咋的請君入甕啊？
被包夾后怎么傳球，是個難題。
最近的6號被突然上強度的李若飛死死咬住，遠端的隊長跟被放空的1號有李顏盯著，他不敢傳，唯一的選擇就是吊個高球給拉出來罰球線位置的中鋒了。
球飄飄忽忽地傳了出來，李顏閃電般啟動，大喊一聲“若飛！”
李若飛心領神會，撇開6號就往12號中鋒的位置逼壓，中鋒果斷把球回給6號，然而被突然殺出的李顏一巴掌斷下。
叮！
【籃球+1，四級技能，總數51】
嚯，突破百分之五十了？
這一斷，十班的球員根本反應不過來，連十班隊長都只追出去兩步就放棄了，眼睜睜看著李顏來了個舒展的扣籃。
聽取哇聲一片。
果然，靈活應變是根本不存在的。
十班沒有一個強點，李顏守著的位置又不敢輕易進攻，所以哪怕朱青倫放空了一個人，哪怕林恒一直貼著3號跑，哪怕李若飛繞過了擋拆，他們還是機械執行戰術。
導致了3號自己跑進雙人包夾里，形成了“只能傳給xx”的局面。