自己雖然是優等生，但畢竟腦子里只有小學的知識，經過系統一波提升，也才堪堪超出接受教育人群的平均值——邏輯糾正：實際上，身為小學生達到這個數值，對比同齡人也足夠出類拔萃了。
“我這發展下去不會特么變成機器人吧？血肉苦弱，機械飛升？”
嗯？這是個什么詞匯，有點酷。想來是上輩子吸收了太多奇怪的梗。
梗又是什么？
即將陷入思考旋渦的李顏被突然出現的手嚇了一跳，原來是數學老師在翻他的試卷。
考試期間老師翻試卷？是的，這種離譜的事情李顏重生前就體驗過了，提前十五分鐘停筆，老師直接走過來掃試卷，然后直接拿到講臺批改，當場宣布一百分。
當時的李顏非常受用，現在的他：老師我求你不要拉仇恨了。
他還沒意識到他對數學老師造成了多大的沖擊，直到他發現老師重新翻回卷子第一面時手有點顫抖。
完了……不好的預感涌上心頭。
這位常年穿白襯衫的中年男人，從李顏三年級教到六年級的數學老師，竟然直接從口袋掏出紅筆，對著試卷激情打勾。
“我真不想做顯眼包，求你了老師。”李顏小小聲念道。
顯眼包又是什么？思維一活躍起來，怎么什么亂七八糟的詞匯都竄進來了。
“當老師最開心的，就是手底下出了個天才。”
數學老師這話可沒有壓低聲音。
感受到幾乎全班的視線都朝自己這邊集中過來，李顏尷尬地笑了一聲。
此時最煎熬的就是林志遠了，他題目做得腦袋發昏，旁邊的同桌十幾分鐘給秒了，特么現在看著還有可能滿分……
要不要趁機偷瞄一下答案？
這就是小學生的獨特思維。如果是高中時代，大概要開始思考凡人與天才的差距這種沉重命題了。
數學老師沒有給林志遠機會，他發自內心地笑著，驚嘆著搖頭，把試卷直接帶到了講臺：
“李顏同學，只用了二十分鐘寫完數學試卷，滿分！”
聽取哇聲一片，李顏瞬間被目光簇擁，這其中有兩道非常突出，一道來自充滿欽慕的李欣媛，一道則明明沒看見卻令他感到背部發毛——來自張明。
畢竟還在考試，老師興奮是興奮了，臺下的學生還要繼續考啊，總不能停筆開始鼓掌吧。數學老師也發覺不妥，清清嗓子道：“各位同學好好努力，向李顏看齊，還剩半小時，加油！”
然后他拎著試卷就去了隔壁班，很快隔壁班也傳來哇聲一片。
這下可好，桌面連試卷都沒了……李顏無奈，看林志遠一副憋壞了的樣子，甩了一句：
“好好考，這種考試抄答案沒意義，摸底就是為了讓你有個底。”
半小時后，同學們唉聲嘆氣地交了卷子，李欣媛在最后一分鐘放棄了冥思苦想的幾道題，竟然莫名向李顏投來一個哀怨的眼神。
下一場是英語考試，只有十分鐘間歇，同學們急于上廁所或者臨時抱佛腳，雖然很想跟李顏交流，還是只能到他課桌旁說一聲“太強了”，搞得他在辦見面會一樣。