毛向陽好奇問道：“你們志愿者，要給工資的，還是自愿無償的？”
老人志愿者哈哈一笑：“阿祖叫幫忙，我們當然是自愿的啦，哪里需要阿祖給工資……阿祖幫了我們這么多，我們幫個忙哪里好意思要錢。”
毛向陽看著老人的滿面笑容，不禁想到2個詞：
得道多助！
民心可用！
這才是‘深入群眾’啊！
沒想到這種事，新界那幫人沒做到，反而是灣仔的一個古惑仔做到了。
毛向陽帶著驚異，一路前行。
果然，在接近東南中學一個街道的時候，前面已經熙熙攘攘，開始排隊前行了。
毛向陽聽到不少‘好多人啊’、‘走了’、‘不行，我怎么也要試一試，萬一能進前百，那就登報了！’、‘天榜強者，我來了’！
有人拿著喇叭，不斷巡回喊。
“所有人注意，所有人注意，有序排隊前行，不要亂擠……”
“謹防小偷……”
沒多久，
“賣書了，賣書了……”
“《上下五千年》，官方價，20港幣一本……”
一個人擠著人群，逆行而上，趁機賣書。
毛向陽以前聽都沒聽過這本書，下意識好奇：
“給我來一本。”
買下。
然后翻開，大概的快速看了起來。
很快，毛向陽驚訝了起來。
這本書，有點意思。
整本書，文字比較簡潔流暢。
而作者也有點取巧，選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料加以組織和剪裁，用通俗的現代語言寫出來。
而且，情節緊湊，通過一個個小故事將中國歷史上風云變幻的重大事件展現出來。
毛向陽越看越震驚！
“這書，有點離譜啊！”
排隊一個多小時，他深入這群眾之中，見識到了不少人和事。
例如……
某個地方出現混亂，
“好啊，敢在這里偷東西？”
“踏馬的，知不知道這是祖哥的地盤？”
“你是哪個社團的？”
“給我去警察局，還有，通知你們老大過來到道歉賠償！”
原來是有小偷趁著人多偷竊，結果被洪興的抓住了現行。
毛向陽很快就看到一個大鼻子交通警，扭著那個小偷，一臉興奮押送離開。
很快，
毛向陽終于來到了東南中學門口。
“我也試試！”
毛向陽對歷史有研究，所以摩拳擦掌，準備一試。
他在校門口，答對了5道題，然后進了學校，等了30分鐘考試開始，憑借深厚歷史功底，雖然沒看過《上下五千年》，但他依舊做了不少題。
考試結束，出來之后，
他找了一個旅館住下，拿出幾張紙。
寫信！
他要寫信回去，把灣仔這里的事告訴老家的領導。
無論是關祖、《上下五千年》，都值得他寫信。
「
領導敬上：
我在此向您報告一件近期在港島灣仔地區發生的引人注目的事件，這不僅是一次文化活動的盛況，更是一場對港島市民對國家歷史的普及，更是一次反帝國、聚民心的展現，讓我深感震撼，認為有必要向您詳述。</p>