唐主任在講臺上繼續講道：“大家應該知道，每個高等院校每年的招生名額都是有限的，
比如京城大學去年在我們省的招生人數就是30多，京城外語學院也只有40多。”
“如果大家一窩蜂的報考一個學校，那只會造成撞車現象
所以我們以后還會進行多次聯考，徹底摸清大家的真實成績，跟兄弟學校協商調整，做出最好的志愿選擇。”
李野聽明白了，唐主任是想讓整個清水縣成績相近的同學，盡量錯開志愿，增加高考錄取的幾率。
這種辦法有沒有效果李野不知道，但八十年代初的志愿填報方式，是真的奇葩。
它不是跟后世一樣，在出了成績之后填報，甚至不是在考試之后填報，而是在高考考試之前就進行填報。
也即是說，考生還沒考試呢，就先把高考志愿給填好交上去了，讓你連估分都做不到。
這就讓考生的錄取，充滿了嚴重的不確定性。
有的學生發揮超常，結果以比報考院校提檔線高出幾十分的分數成功錄取。
有的學生發揮失常，只能黯然落榜，眼看著平時遠不如自己的同學飛上枝頭變鳳凰。
當然，也有考生心存僥幸，高估自己的實力眼高手低，或者膽小保守，畏手畏腳浪費了分數。
總之就一句話——瞎幾把報，上不上的撞大運。
舉個例子，八十年代初的清北新生，高考成績上下相差超過百分，
也就是說550分的和450分的都能考上清北，你說這公平不？這可是全國統考啊！
而大家唯一的報考衡量依據，只有平時的學習成績排名。
現在的條件，想搞出全市排名是不太可能的，
所以縣一中、二中才聯合牽頭，想搞出一個全縣的成績排名，讓大家心里多點兒逼數。
“咳，安靜一下，我現在公布我校本次考試前二十名的同學。”
“第二十名：楊樹高，271分。”
<divclass="contentadv">“第十九名.”
“第十一名：李大勇，294分。”
“.”
“第九名：齊美娟，301分。”
夏月已經連續三次回頭，看向李大勇。
在她的認知之中，李大勇是復讀一班三十名開外的學生，就算偶爾有幾門可以拿個高分，但綜合分數不應該進入前二十名才對。
雖然唐主任沒有明說，但這前二十名，顯然就是需要“跟兄弟學校協商調整志愿”的同學，也就是最有可能考走的學生。
二十名開外的那些學生，希望已經不大了。
【李大勇都考了294分，那么胡曼會考多少？文樂渝又會考多少？】
夏月擔心起來，她悄悄的向金勝利看去，發現這個一班的學習委員，同樣有些緊張的看她。
那個自絕于大眾的八人小團體，到底有幾個人有機會考上大學？
胡曼的學習很好，夏月是知道的，文樂渝更不用說，單單是英語一門，就能拉上去三四十分。
就現在看來，李野他們的小團體，至少會有三人進入前二十，而且還有兩人進入前十。
這.還得了？
【第四名：夏月，316分。】