好在宋南山翻了半天總算找出來，投在大屏幕上，有些題被標注了數字，大概是統計多少學生做錯，還能看見左下角沾著點紅色的油漬。
這就是單身男人的悲哀了。
之所以懂，是因為曾經張述桐也沒少一邊吃飯一邊干活。
但宋南山只要一講起知識點，那股不靠譜勁就突然消失了，像是千軍萬馬前的統帥，胸有成竹：
“這個題，看著很繞，但只要注意時態……”
“還有這個，雖然有個很生僻的單詞，但讀不懂沒關系，我教你們個技巧，‘but’一旦表示轉折的時候，前面說了什么都當作放……咳，通通不用管。”
他講起試卷確實有章法，又快又詳細，但對張述桐而言這些題都有些小兒科。
所以他沒跟著聽課，而是趁這個機會在心里把試卷默作一遍。
同樣不認真聽講的還有一個人，是路青憐，她低著頭，拿筆不知道在寫什么。
“再看這個，典型題目，我都懶得講了，考試前是不是強調過無數次？這里再說最后一次啊。”老師嘴里的最后一次當不得真，“對了，這周的作業里也有這個題形，認真做的同學應該發現了，干脆一塊講了。”
說完，宋南山又開始翻他那個公文包，他原本正說到興頭上，結果找著找著自己也不耐煩了，就在講臺上摞好的五三里拿了最上面的那一本：
“算了，先看別人的吧，我本來寫好批注了，一會再板書，都別走神……”
張述桐剛好喝完第一盒學生奶，正準備插第二盒，他撕開塑料紙，將吸管含到嘴里，此時看得直樂。
熟悉的配方，熟悉的味道，熟悉的不靠譜。
宋南山還不知道“愛將”正腹誹自己，他幾步回到儀器旁，背過身去，翻開封面一看，還挺滿意：
“正好是述桐的，那一會兒讓他上來給你們講講。”
張述桐聞言一頓。
雖然完全不記得英語作業是什么，但以他的英語水平，真能站上去當場講，保證比班主任講得還細。
所以講題從來不是問題。
問題是……那本五三為什么是自己的？
五三就那樣被送到投影儀下，像五花大綁的囚犯被送上斷頭臺，只待手起刀落，腦袋落地。
張述桐脖子后面也突然感受到一股涼意，他一向很信自己的直覺，下意識站起身：
“等下——”
可惜為時已晚。
此時室內安靜，有學生專注地盯著空白的投影儀，有人在小聲交頭接耳；
名叫宋南山的老師急著將五三翻到作業的那一頁；名叫張述桐的男生迅速站起；他側前方的女生原本垂著視線，此時碰巧抬起頭；他同桌的女生則被嚇了一跳，正驚訝地轉過臉。
畫面仿佛定格。
緊接著，在無數道目光的注視下，投影儀上出現的畫面不是昨天的作業，而是一張草紙。
草紙上還寫著三個名字，分別是：張述桐、路青憐、顧秋綿。
這三個名字還被連起來，畫成了三角形。
全體目光向張述桐看來。
顧秋綿驚訝的表情仿佛凝固在臉上，但整張臉已經肉眼可見地變紅了，接著惡狠狠地瞪他一眼：
“拿來！”
女孩不由分說地伸出手，搶過尚未啟封的學生奶。
張述桐咬了下嘴里的軟肉，生疼。
他慢慢坐下，嘴里含著輕飄飄的吸管，無意識地倒吸一口涼氣，心里只剩一個想法。
請問，能回溯嗎？
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