段夫子將信將疑，放下手中羊毫，把那文章接過，口中卻是道：“大早上的，你莫非沒睡醒——不會是在耍我吧？”
要知道，太學生有外、內、上舍之分，唯成績是論，但負責授業的夫子分得并沒有那么清楚。
教外舍的同時也會教內舍，教內舍的，或許也在教上舍。
還有運氣既好又不好，被分去教國子學的——國子學學生最為難教，倒不是資質差，而是很有些仗著自己將來能靠蔭庇得官，根本懶得理會夫子教導的風氣。
想想也是，國子學的學生家里隨便拎一個長輩出來，說不得就是有品階的高官，服朱服紫，呼風喚雨的，跟這些個天天教書授課的夫子比起來，對比何等強烈。
官朝子弟們縱使嘴巴上再如何說要尊師重道，心里又怎可能沒有自己的一番計較？
太學倒是好教很多，學生最為聽話。
但學生們從各地州縣選拔而來，質量自然層次不齊。
一年一考，一月一評，只要真有能力的早已升到上舍，哪怕遜色幾分，也能到內舍，一直滯留在外舍的，水平相較而言，實在是次了太多。
段夫子與面前這一位同教外、內舍的幾個學齋，兩邊雖說課業進度相同，可每回收上來的作業，質量簡直天差地別。
前兩日批的是內舍生，文章總有一二可取之處，他們批閱時并不覺得辛苦。
但是自昨晚開始，終于輪到了外舍文章，雖不至于狗屁不通——能考入太學的，怎么都比尋常士子出挑——可在他們這些見慣了好貨色的老道眼光下，卻實在難看得很。
二人座位相鄰，批改時候，彼此你方唉罷我再嘆。
段夫子甚至覺得，每回改完外舍作業，自己的皺紋都要多長幾條——無它，眉毛皺久了，那左近皮肉定了型，只以為自己天生就是要皺巴巴的。
因累累如此，時間久了，已經叫他對外舍學生的水平生出成見來，此時甚至覺得對方要給自己喂一篇大毒文章。
“你先看，先看，啰嗦什么！”
來人催道。
段夫子猶猶豫豫，先掃了一眼那最右的學生名字。
“是程子堅啊……”
他心中稍微有些奇怪。
這個學生他印象很深。
家貧，很努力，也有些記性，只可惜沒有文氣。
文氣是一種玄而又玄的天賦，尤其是在策問上。
同樣的內容，同樣的觀點，有些人寫出來平平淡淡，只叫人覺得那文章是在浪費筆墨，只合拿來點火燒，但有些人寫出來就是好，就是令人信服，就是讓人覺得他說的都特別有道理，如果不聽，簡直天理難容。
程子堅的經義不算差，差在策問。
他的文章特點是平淡。