【之后紀曉嵐再也沒有想要置和珅于死地的想法】
【多年以后，朝中大臣上演逼皇上殺和珅】
【紀曉嵐非但沒有落井下石，反而替和珅解圍】
彈幕：
“和珅是貪，但他對乾隆很忠誠，關鍵人家還很有能力，哪個領導不喜歡呢？”
“這叫做識時務者為俊杰。”
“和珅是大智慧，紀曉嵐是小聰明，一個為領導排憂解難，一個只會給領導出難題。”
“和珅能領導天下的貪官，皇帝管一個和珅，就能管住
“和珅是現實，紀曉嵐是理想，脫離了現實的理想，反而是誤國誤民。”
“小時候的理想就是當紀曉嵐，長大了想當和珅，沒想到最后卻活成災民。”
“自古書生誤國啊。”
……
大清位面。
十五阿哥永琰看著滿屏為和珅說話的彈幕直接懵了。
究竟是道德的淪喪，還是人性的扭曲。
這三觀，對嗎？
永琰很不李姐，他咬牙切齒道：
“你們不是皇阿瑪，你們只是和珅口中的災民，甚至是刁民。”
“共情大貪官和珅？是不是太異想天開了？”
乾隆看著永琰毫不掩飾的神色，失望地搖了搖頭。
和珅會來事，來錢快，忠心耿耿。
貪，是他的把柄。
有把柄、有缺點的臣子，朕才放心用。
最重要的一點，他是朕留給你工具。
殺了立威，還是繼續用他，全在你一念之間。
你，還是不懂朕的苦心啊。
乾隆四十五度望天，暗自嘆息。
沒了和珅，竟無一人懂朕！
人生真是寂寞如雪。
……
突然，天幕上的彈幕畫風突變。
“當年我們吃的都是什么細糠啊。”
“年少時看不懂，現在看來細思極恐。”
“控制好聰明人，給讀書人一個希望，然后就不想別的了。”
……
天幕上最后一條彈幕，瞬間讓各個位面的學子們內心掀起了波瀾。
讀書是為了什么？
學會文武藝，賣與帝王家。
但看彈幕的意思，或許還有別的目的。
天幕畫面漸漸消失，很快一個新的標題出現了。
標題名為：【帝王之術牢籠志士】
標題一出，歷朝歷代的帝王神情一凜。
李世民身體不自覺坐直，目光緊緊盯著天幕。
“牢籠志士？”
李世民有一種莫名的預感，牢籠志士或許與科舉有關。
【眾人孜孜以求的功名仕途，不過是帝王眼中的權御之術】
轟——
一道驚雷在各個位面學子的腦海中炸響。
一瞬間，所有人的臉色變得蒼白，眼底盡是迷茫的神色。
他們頭懸梁、錐刺股，寒窗苦讀數十載，玩命科考，在帝王眼中，只是一種權御之術。
……
大唐位面。
李世民眉頭微微皺起。
科舉是選拔人才、穩固統治，削弱世家影響力的重要手段。
但他也不得不承認，科舉是掌控天下讀書人的利器。
“說的好有道理，朕竟無言以對。”
……
【乾隆曾說，科舉的第一要義，既不是選才，也不是化育天下】
【而是牢籠志士】
【讓天下的聰明人全部進入八股的牢籠里】
【讓其鉆研章句，白首窮經】
【這樣人就不會異想天開】
【也不易被歪門邪道所獲】