華蓋殿中。
朱瞻基身邊侍候的宮人都出了外間，殿中只有李顯穆和他兩個人。
“老師有話要和學生說？”
“如今先帝諸事都算是做完了，陛下對為皇之事也漸漸熟悉，臣今日在這里，是想要問問陛下，想要做個什么樣的君王，又對自己未來的執政生涯有什么展望呢？”
朱瞻基聞言有些疑惑，“自然是做個明君。”
“明君很多，各有不同。
陛下是想要做漢文帝那樣的明君呢？還是唐太宗那樣的明君呢？
是我朝太宗皇帝那樣的明君呢？還是先帝那樣的明君呢？”
李顯穆笑著問道：“陛下是想要開疆拓土，還是注重文治民生。
是想要將如今大明的各項制度堅持下去，還是要改革為大明后世留下獨屬于自己的具體的制度。
是想要做些大而化之的貢獻，譬如兵來將擋、水來土掩；還是想要具體做一些千百年后都清清楚楚會被記住的事呢，譬如太宗皇帝遷都北平，譬如太祖皇帝重修長城萬里。”
李顯穆說的很是輕松，可朱瞻基的臉色已經凝重起來，這是從未有人提到過的事。
每一個皇帝都會被教育著做一個明君，可從來都沒有人說過到底什么樣才是明君，好像那些古來賢明的君王，各有不同。
“老師覺得哪種更好呢？還請老師教我。”
李顯穆稍微挪動了下身子，舒緩下筋骨，而后淡淡道：“依我的看法，那就要看王朝當時的主要矛盾，明君便是能解決矛盾的人。
秦漢之交、隋唐之交，這種一個經歷了長時間戰亂，天下已然破敗不堪的時期，人心思定，百姓渴望安定，國庫空虛，國力疲弊，那自然就要休養生息，漢文帝為最上等。
待國庫充盈，民間長久安定，而外部有威脅時，便要主動出擊，擊垮外部的威脅，以保護政權，漢武帝前期，經過文景之治，府庫充盈，而匈奴威脅日漸強大，于是果斷出擊匈奴。
唐太宗時期，因為隋煬帝導致天下大亂，人口從五千萬銳減至一千萬，大片肥沃的土地無人耕種，國家疲弊不堪，所以當務之急是恢復生產以及人口。
所以唐太宗主抓文治，盡量慎戰、少戰。
同時，唐初面對的外部威脅也非常大，唐太宗抓住極小的窗口期，一舉解決外患，但他很是清醒，對外的戰爭是為了讓國內有穩定的發展恢復環境，所以武功極盛的唐太宗并沒有走上窮兵黷武，不斷征討的結局。
反面的例子便是秦始皇和漢武帝的后期，在國內主要矛盾已經轉變的情況下，依舊遵循前道，于是有亡毀之禍。
所以，做事不能因循守舊，一個時期有一個時期的矛盾，而皇帝以及大臣，便有不同的職責。”
主要矛盾！
這四個字一出來，就讓人覺得振聾發聵，而解決主要矛盾就能讓天下大治，朱瞻基用這個理論略微一推算，便發現歷史上很多事都有了解釋。