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時間約定在一個星期后，地點在東京電視臺。
米花町離電視臺并不算特別遠，趕到的時候正好是放學時間直播的訪談節目時間。我憑著磯上導演的介紹直接來到了直播室現場，現場里面還坐著很多學生，按照校服來看，應該是體育高校秀盡學園的學生。
今天應該是他們某個年級社會實踐的時間，否則不會那么多學生集聚在一起。
秀盡學園是最近鬧得沸沸揚揚的高校丑聞的所在地，新聞不會反復炒冷飯。但是學生堆的信息敏感度和延遲性要比社會人士要慢，事情過去了好久，他們還在討論那件高校老師利用職權威逼學生的事情。
我還記得有同學說，「那個老師說是遇到什么心之怪盜團的預告后，就突然懺悔，不會很假嗎一定是被抓住了什么把柄，才不得不說出真話的」。
陰謀論的存在不是因為提出的人就高人一等。只是從行為目的來說，這是一種追求刺激的過程。而追求刺激本身就能催化大腦分泌多巴胺，使人們感到恐怖的同時，也能感到愉悅。
至于我對能改變人心的「心之怪盜團」有什么想法。
我沒有任何想法。
我找了最偏的角落坐了下來。當我坐下來不久，我注意到臺上作為嘉賓的明智吾郎朝我的方向看了過來，僅僅只是一瞥，因此我不確定他是看到我，還是看到了其他人。
事后，我確定我所在的位置有他認識的人，所以他才會把注意力分到這邊的。這次節目討論的是另一件更有名的丑聞國寶級畫家斑目偷竊自己的學生作品作為自己的作品博名賺錢。這件事和高校老師的丑聞的共同點在于斑目也收到了偷心怪盜團的預告，之后不久畫家就懺悔。
主持人和明智對這件事以及偷心怪盜團的行為進行了討論。
前面部分內容上，明智吾郎發揮了自己相信人性本善的發言，稱之為那偷心怪盜團的行為就像是羅賓漢那樣用自己的方式執行正義。
「但是」
有人說過，要看一個人的想法只要從「但是」后面開始聽起來。
明智吾郎說了一種讓在座的人都產生恐懼的想法既然「心之怪盜團」能讓人改過自新，那么是否也有控制對方所有的想法，比如引導犯罪之類的。
我心神正在渙散時，或者說正在發呆，突然一個話筒湊到了我的面前。
主持人微笑地說道“這位同學對明智君的話有什么想法嗎”
我就像是上課走神被老師點名一樣，頓時打了一個激靈，抬頭望向主持人。主持人重復道“或者說，你對心之怪盜團有什么想法嗎他們的行為是正義的嗎”
“啊嗯。”
我應完之后全場掉進了冷場的氛圍，我不用看其他人的臉也知道他們在想，我根本一點屬于自己的想法都沒有，或者我根本沒有聽。
主持人不愧是專業的，現場編了一個漂亮的總結給我，問了我前面的另一個戴著眼鏡的黑發同學。
我莫名有種死后余生的既視感，舒了一口氣。
接下來的內容，我都聽得很認真。
然而一點用都沒有，不會再有人抽問我了。只有被提問的眼鏡少年回頭看了我。
節目結束后，我在明智吾郎的休息室附近等著。