薛向接過，言謝，“如此說來，我此次城試，前途渺茫？”
黃裙女道，“以你的天賦、才情，專注話本傳奇，詩詞歌賦，定也有一份前程，何必苦苦擠那科舉的獨木橋。
旁人不說，便說尹川先生，貴為銅麟榜的秀士公，曾獲七品仙符，終究厭倦官場爭雄，悠游林下。”
“有人辭官歸故里，有人漏夜趕科場，自古皆然。”
薛向道，“但要想辭官，總要做過官，未曾抵達瀚海彼岸，便說興盡返航，未免有冒失之嫌。”
“呵。”
黃裙女笑道，“你倒是有主見的，也罷，你都交了學費，我卻勸你棄考，確實不恰當。
今天難得有遐，既然巧遇，算你機緣，聊聊定文吧。
今年的城試教授定了，大名馮京，其人文風質樸、剛健，鐘愛《風雅》。”
薛向深深一躬，“多謝元君。”
這個消息太重要了。
整個城試的流程，薛向已經摸清了。
分文試和修煉兩部分，兩門皆是百分制，按總分高低，裁定名次。
因著城試只是選材第一關，對修煉水準要求不高，過了練氣三層，便有資格參加考試，而考教的內容不定，但難度普遍不高。
所以，關鍵還在文試部分。
而文試的歷史常識，經義默寫，難度再高，也很難難住終日埋頭苦讀的考生。
拉開成績差距的關鍵，還在定文。
修煉測試，出題權在地方。
文試，出題權則在學宮派出的教授。
因此，確定主考教授的文風喜好、研究偏好，對考生實在是太重要了。
“就別謝來謝去了，天已幕，湖光山色都收斂了，正好談詩論文。”
雪劍早瞧出來，薛向只想過來禮貌地打個招呼，便即抽身。
但自家元君這幾日心情不爽，正缺個解悶的。
據她所知，自家元君至少不討厭這個薛向。
“說到詩文，你兩首詩怎的沒上《云間消息》？照夜塢可是已經有人喊你’二釣先生’。”
黃裙女撥了撥爐火。
風定了，湖心亭雖四面開闊，有爐火騰騰，卻絲毫不覺寒冷。
薛向道，“都知道我是云間消息的幕后人，若真刊登自己的詩作，難免有自吹自拍之嫌。
說到文章，元君可否就《風雅》一書，出上幾個題，學生試破之。”
黃裙女在定文上的本事，薛向是欽服的。
她說自己可能考不上，他原本淡定的心一下子沒底了。
此刻，好老師當面，他沒道理放過。
黃裙女道，“定文限制太多，形式羈縻了才氣。
當此永夜，你既要談定文，未免大煞風景。
不過，你科考在即，我也能理解。
貧道可以指點，但有條件。”
“元君請講。”
“容后再說。聽題：童子六七人欲乎沂，帝明于庶物。”
薛向很快判明，前一句出自《正言》，講的是童子沐浴的閑適場景；
后一句出自《風雅》，說的是白帝明于庶物，察辨人倫。
但兩者搭在一起，薛向陷入沉思，數十息后，方道，“童子濯纓以詠天真，帝察物性而……”
這些時日的學習，他于定文雖有精進，但并未達到頃刻破題的境界，破題未完便即卡頓。
黃裙女補充道，“童子濯纓以詠天真，帝察物性而通圣德。
蓋圣人之教不外乎因性達天，而天人之際實顯微無間也。”
薛向長身而起，躬身一禮。
黃裙女這題破的，煌煌正大，極易往下引申。
若真出此題，就憑這一句破題，高分答卷就成了一半。
“不必客氣，聽題……”
黃裙女再出一題，薛向依舊卡頓。
黃裙女不愿其煩，為他破題，并指明破題時的思路。
薛向虛心受教。