孫明智知道，自己的選擇是正確的，
江飛沒有辜負他的期望。
江飛用自己的才華和行動，證明了自己是傳承中華優秀傳統文化的最佳人選！
在江飛的引領下，《經典詠流傳》一定會越辦越好。
一定會有更多人愛上古詩詞，愛上傳統文化，中華文化也一定會薪火相傳，發揚光大！
想到這里，孫明智的嘴角露出了欣慰的笑容。
哈林聽完康振的解釋，雖然似懂非懂，但還是努力裝出一副恍然大悟的樣子。
連連點頭道：“江飛的改編真的太棒了！
看來這元曲，還真是別有一番韻味啊！”
見哈林沒話找話，小撒趕緊接過話頭，笑著對江飛說道：
“江飛，據我所知，這首《雁兒落帶得勝令·退隱》。
流傳至今的版本，其實只有歌詞里的頭尾幾句。
中間那么多精彩的歌詞，都是你根據自己的理解創作出來的嗎？”
江飛微微一笑，謙虛地說道：
“是的，撒老師，您說的沒錯。
我是在查閱了大量資料，并對張養浩老先生的生平和思想進行了一番研究之后，才敢動筆對這首元曲進行改編的。”
“那可真不容易啊！”
小撒贊嘆道。
“要知道，對經典作品進行改編，可不是一件容易的事情。
既要保留原作的精髓，又要賦予其新的時代內涵。
江飛，你真是太有才華了！”
聽到小撒的夸贊，江飛只是謙虛地笑了笑，并沒有多說什么。
這時，一直沉默不語的康振突然開口了。
他扶了扶眼鏡，目光炯炯地看著江飛，語氣中充滿了贊賞：
“江飛，你這次的改編，非常成功！
你不僅保留了原作中‘云山’的意象和‘退隱’的主題。
更難能可貴的是，你通過自己的創作，將原作中沒有表達出來的情感和思想，淋漓盡致地展現了出來！
你創作的那些歌詞，更是意境深遠，發人深省，堪稱點睛之筆啊！”
“康教授，您過獎了！”
聽到康振如此高的評價，江飛心中也有些激動，但他還是保持著謙虛的態度。
康振擺了擺手：
“江飛，你不必謙虛，我這是實話實說。
就拿你寫的‘我回望來時路誰家孩童追蝴蝶，他一笑怎么竟然落成我的臉’這幾句來說吧。
短短幾句，卻將人生不同階段的心境變化，描寫的淋漓盡致。
孩童時的天真爛漫，少年時的意氣風發，到如今的成熟穩重，可不就是這‘誰家孩童追蝴蝶’最終‘落成我的臉’嗎？
這種對人生的感悟，可不是簡單的辭藻堆砌就能表達出來的！
還有你寫的‘我以高山為堅我以流水為情，我以四季為憑乘著風云而行’。
‘高山’象征著堅韌不拔，‘流水’象征著溫柔包容，‘四季’象征著時間的流逝，‘風云’象征著人生的際遇。
你將這些意象融入到歌詞中，既展現了你對人生的思考，又增添了歌曲的文學性和藝術性，真是妙不可言啊！”
康振越說越激動，忍不住拿起桌上的折扇輕輕揮舞。
仿佛回到了在大學課堂上講課的場景：
“還有這句‘青山常在云海之間，美在變幻亦在不變’。
世界萬物，變化的是表象，不變的是本質。
就如同這青山云海，無論如何變化，最終都會回歸到它本來的樣子。
而人生也是如此，我們應該順應自然，坦然面對生活中的各種變化，才能活得自在灑脫啊！”