頓時，堯柱面孔火辣辣的。
然后所有人看向這個人，這個人連忙道：“我就吃一整只榴蓮。”
籃球隊里不喜歡榴蓮的人很多，因為練習，喘氣，口氣大。
老師笑了笑道：“人家只是在摸索，找到身體協調，你看他剛才投籃那一下，身體多協調，上中下渾然一體，就像變成了投籃機器似得，你就請每人一瓶鹽汽水吧，補充下水份和鹽分。”
有老師打圓場，這人連忙應聲。
周圍人哈哈大笑。
這個投籃的精神力流經神經的整個回爐，也是“瞳術脈輪”。
一次激活后，接下來再激活就容易得多。
和這些人籃球隊員后天不斷努力訓練出來的不同，他們投籃完全是靠著身體，被動使用精神能量，周衍則是主動。
主動的不好之處，就是精神力的多少難以掌控。
周衍第一次成功后，第二次再使用，就變得用力過大，第三次則是用力過小，因為他是主動掌控精神力，用精神力掌控身體，用身體掌控動作，再控制力度，人家是用身體掌控力度，方向，動作千錘百煉，自然比他順暢很多。
但這并不重要。
難的是從零到一，以前從來沒有的想要把它弄出來，這很困難。
但是從一到二，就是把有的進行錦上添花，添油加醋，這誰不會？
就算不會，多練習幾次也就成了。
所以周衍一連練習了十來次后，終于在罰球線的位置，掌控好了力度，做到了讓整個籃球隊員都汗顏的罰球線十發十中。
就在老師都被驚得不行時，他在罰球線內換了個位置，立刻不行了。
因為角度不一樣，導致了用力也得改變一些。
不過就在這樣的情況下，周衍也算進步神速。
三天后，他就可以做到三分線外百發百中了。
這時候老師把他重新拉入隊中，開始集訓，并且專門訓練他在各種情況之下，進行投籃，這果然比較難，一個人投的時候準備時間充足，也心無旁騖，冥想都不會被妨礙，可是集體打籃球，你剛搶到球，必需馬上投，人家根本就不會給你時間，晚一步就過來搶，搶不到也能妨礙你。
于是一個人可以百發百中的周衍，集體之下，十發三中。
由于看到了他這幾天來的表現，老師似乎可以把培養重點放在他身上，其實誰都明白，如果把周衍這個小個子培養好了，讓他能客服被人妨礙投不中的這個毛病，那十發九中，十發八中，無論怎樣，這成功率都高的嚇人，簡直就是整個籃球隊救星，比隊長宋城在還要強。
可這樣一來，就把堯柱弄的很不開心。
他服宋城，因為宋城是老隊員，技術好，人品好，宋城不在，那核心就該是他，他這個字，這體魄，一上籃球場，誰擋得住？
可是老師竟然培養周衍這個新人！
……