在西方底層民眾心里，華夏好像還處在封建社會一樣，連飯都吃不飽。
國家一直有在這方面做出努力，對外輸出華夏民族傳統文化，建立國家形象，消除不同國家因為文化差異而造成的誤解和刻板印象。
文化交流看似只是新聞報道中的不受人關注的點，實際上，卻是國與國外交中非常重要的一部分。
說到這里，水開了，聊天暫時中斷
陳教授拎起水壺，用開水把茶具澆了一遍，然后從茶罐中取出鐵觀音茶葉。
第一泡是醒茶洗茶的過程，倒掉后，第二次倒入熱水，等待一分鐘后，用茶捏夾出兩個小巧的杯子，倒出茶水。
將其中一杯放在陸清風面前，自己拿起一杯，才繼續說道。
“往年的時候，和西方學校的交流主要以各自體驗當地國家的傳統文化為主，像是西方國家學生來我們這里學二胡，古箏，茶道，書法，詩詞。”
“我們去那邊也差不多。”
陸清風端起茶杯，輕抿一口，繼續聽著。
“今年上頭的意思是，不僅要有交流體驗的過程，也要展示往年交流活動的成果”
陸清風大致明白了。
就是對外展示一種包容的態度，很簡單的道理。
就像國內看到外網有人唱中文歌，演奏中文樂器一樣會心生好感，國外其實也是差不多的道理，對外展示自己的友好。
再多的，他也想不到了。
外交大事本來就復雜，沒有站到那個高度，很多東西是看不明白的，他也不想那么多，還是考慮自己的事。
“我能做些什么嗎？”
他表情很嚴肅。
“不用那么緊張。”
陳教授笑呵呵的道，又給他倒了一杯茶。
“和你說這些，不是要給你壓力，主要是讓你心里有個底，上層有上層的考慮，我們做好自己該做的事就行了。”
陸清風不好意思的笑了笑，端起茶杯。
“喊你過來就是想讓你參加這次活動，一來是你名氣夠大，現在提起咱們中文系，大家都會想到你；二來呢，你文學素養在這，底子深，筆桿子硬，找你寫東西我也放心。”
“還有就是，你還是學古典音樂的，這方面你也能參與。”
“不是說考察往年交流的成果，我不合適吧？”
陸清風提出疑慮。
陳教授擺擺手。
“說是這么說，去年參加的有些人快要畢業了，也沒時間了，經驗什么的，會安排去年的交流生告訴你。”
老師都這么說，他自然也沒異議了。
“今年活動流程還在磋商，目前得到的消息是，我們學校的交流對象是劍橋大學，按往年經驗會放在五月份，時間還長，你可以多做些準備。”
國外的大學和國內不一樣，像是英倫分為三學期制，假期分別是圣誕，復活節和暑假。
復活節假期一般在三月，暑假則是六月開始，所以上學時間在四月，五月。
陸清風點點頭表示明白了，然后問了一些問題。
“文章和音樂題材有要求么？”
按陳教授的意思，是想要他參加文學，音樂這兩塊的文化交流，所以問得也是這方面。
“這個我就不給你設限制了，只要是和英倫這個國家有關的都可以寫，可以深入對方的傳統，歷史，唯一要求就是正面。”
陸清風表示明白。
又聊了一些細節，才結束離開。</p>