我們手中有一個四四方方的面餅。
餅上生活著一群非常非常小的人，叫做‘微生物’。
現在，有一個‘吃餅人’，它是破壞法則的人壞人，它叫做‘圓餅破壞者’。
吃餅人不斷的張口去吃掉這個餅的角，漸漸把它吃成了一個圓。
如果這個時候，有人去測量這張餅，就會發現，在餅被吃掉了很多面積，變成了一個圓后。它的面積沒有發生任何變化。
被吃掉所有角的圓餅，和剛剛的方餅的面積、質量是相等的。
現在，餅上的人擊敗了這個吃餅者。從它的肚子里，將那些被吃掉的餅拿了出來，粘回在了餅上。
圓餅增加了很多面積，變成了方餅。
可是，人們在第二次測量后卻會發現，在它增加了這些面積后，它的面積依然與剛剛的面積相同。”
羅蘭抬頭看向了艾爾女士，說道：“我們的世界，現在就是這張餅。它的面積是10。你切下了2個面積，它的面積依然是10。你將那2個面積加回去，它依然還是10。
所以，法則無法被修復。”
羅蘭說完后，便面色古怪的看向了這位艾爾女士。
平時他說出這種癲論的時候，學姐都是撓頭的.也就是威廉姆斯，能稍稍跟得上自己的一點點思路。
讓羅蘭感到驚訝的是，這位艾爾女士竟然直接聽懂了。
艾爾女士問道：“那么，既然無論是否修復這張餅，餅都不會有變化。為什么不能修復餅？為什么一旦修復了餅，餅就壞了？
我是說，為什么法則無論是否修復都不會發生變化，那么為什么修復了它之后，反而有可能會變成癲惡的法則？”
羅蘭說道：“餅原本的確是壞的。
但我們不知道它是壞的。所以它就是好的。
可一旦我們真的它壞了它就壞了。”
琥珀用古怪的目光看向了羅蘭——和當年研究‘彩虹論’時一樣，老師又說正常人聽不懂的話了。
羅蘭的臉色有些尷尬。他知道自己說的事情很難讓人理解。
就像是解題一樣。
正常的人去解題，是有推導過程的。所以無論結論是什么樣的，都有清晰的邏輯推導過程。
但羅蘭不一樣，他是看一眼題，直接給答案。略過了數百張紙的推導過程。
這就有了一個問題。
那就是，他無法證明這個答案是對的還是錯的。甚至有時候，連他自己都不敢確定，這個答案是不是正確的。
所以，羅蘭一直非常擔心一個問題。
那就是，大家會相信嗎？會因此而支持自己的‘三體人逃亡計劃’嗎？
會相信‘三體運動是無解’的這個結論嗎？
凱瑟琳或許會無條件信任羅蘭，但是東境的高層們呢？
如果沒有東境的支持，后面的事情怎么玩
如果東境支持他們，往小了說，在接下來的遺跡之旅上，東境的資源會有所傾斜。
往大了說，整個東境未來的政策，都會發生改變。
可如果東境不支持這個計劃，羅蘭和凱瑟琳就得單干了。
看到艾爾女士一直沒說話，羅蘭補充道：“大人，我再做一個比喻。
圓代表了我們世界的‘正常路’。
方代表了‘癲路’。
生活在我們位面的人，是永遠發現不了π存在問題的。所以我們依然能畫出圓，依然能在‘癲惡的方形’世界中，走出一條正路。
但如果我們突然發現，我們畫的圓其實是方塊，那么我們就再也畫不出圓了！”
：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a>。手機版：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a></p>