岳川之前剛想到各種成就逆天的“小孩哥”，卻因為“社會毒打”不能出頭，甚至泯然于眾。
現在小墨立刻過來幫兩個小弟要頭銜。
王家三郎無所謂。
重點是公輸班。
這次授予九級墨者，也算是給墨家內部立一個標桿。
一個人的成就，不光是他的現在，還有他的未來。
墨家對一個人的未來，是持樂觀態度，而不是壓制態度。
任何人才，墨家都是極盡一切所能培養，而非條條框框限制，束縛和打壓。
因為，墨家相信人才，相信天才！
岳川沉思了一會兒，開始講述起“尚賢”思想。
“小墨，你知道權貴世家是如何將地位和權力傳承給子孫的嗎？”
小墨想也不想回答道：“父傳子、子傳孫，兒子接班、孫子福蔭、親戚沾光唄。”
“不對！”岳川晃了晃手指，“至少不完全對！”
小墨想不通。
不是這樣，還能是怎樣？
岳川說道：“權貴世家傳遞權力和地位的方式是考試，是科舉，是所有看起來公平的人才選拔制度！”
“不可能！”小墨大驚，“權貴世家怎么可能跟我們平民百姓一起競爭？岳先生，您該不是搞錯了吧？”
岳川哈哈一笑，“你認為不可能，不是你的錯，而是當今天下的權貴世家們還沒有找到一種‘公平的人才選拔制度’。”
在門閥世家誕生的初期，都是靠關系，靠長輩提攜。
這一時代，人才選拔制度肯定是不公平的。
上面的皇帝不高興，下面的百姓更是不樂意。
這種游戲方式肯定玩不長，玩不久。
所以，從漢末到隋朝，天下混亂廝殺，幾百年不休。
這固然有異族入侵的緣故，也少不了漢地世家攪風攪雨。
因為沒有一個“公平的人才選拔制度”，所以大家各憑本事，肉體上消滅競爭對手。
于是隋朝一統天下，結束數百年亂世后，創造了科舉制。
這個制度持續了一千多年，并且流通全球。
足以說明它的經典。
岳川向小墨說了科舉制的大概，后者頓時一臉激動。
“岳先生，我們墨家就需要這種人才選拔制度，只有這種制度，才能幫我們發掘真正的人才。”
岳川點了點頭，“你們墨家情況特殊，絕大多數學識、技能，都可以通過考試來鑒別，會就是會，不會就是不會。但是，其他東西既不能通過考試來檢驗，又不能通過考試來篩選，更不能通過考試來認定！”
小墨疑惑了，“岳先生，這是為什么？”
岳川組織了一下措辭：
“因為很多東西不能通過血脈傳承，比如知識、經驗、技巧、思維、邏輯，但是有些東西能通過血脈傳承，比如政治、律法等。”
“所以，你會發現，科舉考試中，教師、工人、醫生等科目都無法從事與政治相關的工作，能從事與政治相關工作的，都是政治、律法等專業。”
“普通人學習這些，就像屠龍術，根本沒有實戰的場合，而真正的權貴世家后人，根本無需學習，哪怕草包一個，也能順利通過考核，獲取官位。”
“權力的根本，從來不是書本上的內容，而是那些坐在官位上的人、群體。”
“他們既是權力的源頭，又是權力的載體；既是權力的享用者，又是權力的守護者！”