好像也沒有任何理由哦。
所以，就……放著這樣，不管算了？
那就不管吧。
她收了心，不再空空蕩蕩的教室，細小的聲音是筆與紙摩擦產生的沙沙聲，稍微大一點的，是某人還夾雜著一點口音的默讀。
兩相融合，很微妙。
大概三十分鐘之后，默讀聲消失了，另一個聲源，也變成了沙沙聲。
肯定是程伽藍開始做題目了。
腦子里閃過如是想法之后沒多久，隔壁就被人輕輕扯動了。
宋懿拿筆的手，停了。
如果是往常，她當然會迅速的放下筆，然后轉身，以溫柔的聲音，一次又一次的告訴同桌，正確答案。
但是……
這不符合疏離計劃。
也許她的心該硬一點，讓她不要太過頻繁的提問，這樣會打斷她的答題思路。
就在宋懿轉頭，即將要說出這句話的時候，程伽藍先她一步，問出了問題。
“班長，這個應該怎么做呀？”
她整個人的臉幾乎都要貼在試卷上了，“我感覺這道題目你好像教過我，但是只是熟悉，還是想不出答案。”
“我剛剛已經翻了筆記本了，發現筆記本也找不到答案……”
她半張臉貼在桌子上，手拿著筆，坐凳子的腿開始翹起來，整個人……十分靈活。
“班長？”
程伽藍看宋懿不說話，看了看試卷，又看了看宋懿，疑問：“班長，你怎么不說話？是這道題目太難了嗎？”
“你不會嗎？”
“……”
怎么可能？
如果這道題目她不會的話，下次考試她也不用參加了。
拿起筆，宋懿幾乎不假思索的把答案寫在了程伽藍的試卷上。
“是這樣做的。”
“啊！”程伽藍撐著兩腮，靜靜的看著試卷上的公式和答案，消化了許久，才慢慢的點頭，“好了，我知道這道題怎么做了。”
這讓剛剛做好心里建設，準備絕不將講第二遍題的宋懿沒了聲。
“你一遍就會了嗎？”
“……之前你好像講過，再講一遍想起來了一些，應該會了。”
隨后，程伽藍又伸出小手指，指了一下第八題和第十題。
宋懿決定以沒有時間為理由拒絕。
但——
“你之前說的話我都記得很清楚的。”程伽藍嘻嘻地笑了兩聲，“一定要攢夠三道題再來問你，省的時時刻刻問你，打斷你做題目。”
宋懿要說的話：……
她低下了頭，繼續開始教學。
第一遍。
“啊，班長，我有一點點聽不懂。”
“你能再講一遍嗎？”
她眨了眨眼睛，宋懿……又講了一遍。
第二道題。
第一遍。
“班長你真的好厲害，什么題目都會，但是我聽一遍沒有聽懂，你能再講一下嗎？”
宋懿又講了第二遍。
……