但是，現在當新法面臨風雨飄搖的時候，就是這個當年王安石力保的門生，對著新法刺出了致命的一劍！
不過，這和趙煦有什么關系？
魚兒是自己咬的鉤，也是自己非要往趙煦的魚護里跳。
……
這個上午，在福寧殿中，向太后拿著奏疏，細心的，一句一句的教著趙煦。
自然，這是趙煦的表演的結果。
他故意裝作不懂，也故意問一些屬于孩子的問題。
向太后耐心很好，當然，這也和趙煦給的反饋總是很及時有關。
不管什么事情，向太后只要一教，趙煦‘稍加琢磨’，最多多問一次，就可以理解。
于是，雖然向太后是一句句教的。
但她一點也不感覺累。
恰恰相反，向太后的成就感十足！內心的驕傲，更是難以言表！
“六哥懂了沒有？”向太后放下奏疏問著。
“兒大體明白了！”
“那六哥給母后說說看，這奏疏上講的是什么事情？”向太后忍著激動問道。
“兒大概知道，此奏疏所言，乃是京東西路一個叫吳居厚的官員，在當地推行一個叫保馬法的事情的時候，似乎做了不少錯事，讓百姓受了苦，所以，上書之人請求母后和太母，派人去調查當地的情況……”趙煦說著，然后就看著向太后的眼睛，問道：“母后，兒說的可對？”
“我兒必可為圣天子！”向太后驕傲的抱住趙煦。
八歲的六哥，居然在她的教導下，讀懂一本大臣上書的內容。
而且，這些內容還是和國事、政事直接相關的！
當然，向太后為了確定，趙煦是真的了解這奏疏上所講的事情，便問道：“六哥給母后說說，什么是保馬法？這個吳居厚又做了什么？”
趙煦稍作思考，便用著稚嫩的童音，照著向太后教他的保馬法的內容，認真的復述了一遍。
然后又完整背誦了，向太后告訴他的，吳居厚在京東西路做過的種種事情。
最后，他看著向太后：“母后，兒可說錯了？”
向太后的眼睛，都要生花了。
她握住趙煦的手，對趙煦道：“走，六哥，母后帶你去見太母，這個好消息必須告訴太母！”
是的。
六哥雖然年紀小，但非常聰明的事情，朝野上下都知道了。
但是，向太后不允許沒有人知道，官家在她的教育和教導下，讀懂了大臣上書言及國事的事情！
所以，向太后不止要去告訴太皇太后。
還要去告訴朝臣。
甚至，在下一次祭奠大行皇帝的典禮上，她要在大行皇帝梓宮之前，上稟大行皇帝神靈。
這不僅僅是為了炫耀。
也是為了告訴天下人——官家圣哲聰俊！
從而，堵死將來六哥長大后，保慈宮卻不愿意歸政的可能！
向太后記得很清楚的，在閨閣時，父兄教過她國朝故事，重點教了章獻明肅時的種種。
而章獻明肅，未能及時歸政仁廟，險些鑄成劉氏一族族滅的下場，讓向太后記憶猶新。
如今，她與六哥，母子情誼深厚。
六哥將來長大了，絕不會虧待她向家。
哪怕是她百年后，向氏一族，也依舊會得到六哥器重和厚愛。
就像仁廟時的保慶楊太后的楊家。
當初楊家的富貴恩寵，可謂冠絕天下！
錯非仁廟無子，否則此刻，楊家依舊是國朝數一數二的外戚大族！
足可與國同休！
想到這里，向太后心里的心思就又多了一分。
她想起了，當初慈圣光獻養太皇太后于禁中的故事。
也想起了，章獻明肅養的那些養女。
太后、太母為天子，遴選賢淑貞惠之女于禁中，從小教其宮中之事。
本就是太后、太母的事情。
尤其是，考慮到大宋歷代天子，子嗣艱難的往事。
向太后就知道，這個事情必須提上日程來。
等到大行皇帝喪期過后，可以讓曹家、高家，都選些女兒入宮來。
如此想著，向太后就帶著趙煦，出了福寧殿，在御龍直的簇擁和保護下，一路呼應，往保慈宮而去。
司馬光本日上書，我會貼在文后，有興趣可以移步。</p>