而且還沒人會穿官服，因為袁可立講究公事公辦，下班后只處理私人事務。
如果沒有沒有緊急公事，下班后他不會接見任何穿官服的人。
張鏡心作為天啟二年進士，可以說是他的學生。雖然平時來往不是很多，卻非常清楚這一點。投了名貼之后，就在門房里耐心等待。
本以為要等很長時間，沒想到過不了多久，他就被召了進去，一起的還有其他人。
張鏡心仔細看著，察覺他們多是天啟二年進士，其中還有幾個以袁可立的門生自居，在朝堂上都非常有名氣。
這讓他感覺自己或許因緣際會，得到了參加師生聚會的機會。
同時內心也有些猶豫，不知道應不應該在這些人面前把白日發生的事情講出來。在宮外亂說宮里的事情，是不是有些不適宜？
心里這樣想著，張鏡心隨眾人來到書房后，見到袁可立拿著一張報紙，向他們道：
“你們都看看這篇文章，說說有什么見解？”
讓書童發下報紙，每人手中一份。
張鏡心仔細看著，只見這篇文章明面上說封建，實際是在聲討秦。
認為秦朝從未有過天下，周邊有匈奴等夷狄為患。
而夷狄之所以亂天下，其中原因就在于廢封建。
擁護皇帝的分封禮法，卻又對皇帝把秦朝列入天朝表示不滿。
『如此雄文，可一觀矣。』
『但是袁樞密為何特意拿給我們？』
琢磨著這個問題，張鏡心聽到倪元璐道：
“老師，這是黃宗羲的文章。”
“此人因為黃忠端公之死，一向心懷怨懟。”
“他的文章是一家之言，可看可以不看。”
顯然，他明白文章是誰的手筆，也知道黃宗羲是個什么人。
或許是因為殺害父親的直接仇人許顯純等人未被殺的原因，黃宗羲和當今皇帝一直有些過不去。
倪元璐能理解他，卻不覺得他這種心態就對：
逆案名單早已公示，閹黨逆徒都已經明正典刑了，何必一直糾纏于過去？
其他人有的也是這個想法，有的人則認為黃宗羲說得對：
秦朝最強盛的時候，都沒有完全征服匈奴，周邊有不臣服的外夷。
再加上它統一中原后短短十幾年就國滅，還曾經焚書坑儒、讓儒家六經不全。
這些士子心中，對秦朝自然沒有好感。不認為這樣的朝代稱得上天朝，和夏商周、漢唐并列。
袁可立聽著學生們的想法，時而點頭贊許。
又見到有些不常來的張鏡心，問他道：
“你是理藩院的官員，對外夷最是了解。”
“對這篇文章有何觀點？”
張鏡心回想今日發生的事情，拱手道：
“黃太沖這篇文章，既有可取之處，卻有不完全對。”
“分封自然是可取的。以當今天下之大，不分封大明就無從成為天朝。”
“但是說秦朝不為天朝，則有些太過苛刻。”
“須知冒頓篡位一統草原，是秦二世時的事情。”
“秦始皇的時候，已經追亡逐北把匈奴人趕回草原。”
“以匈奴說秦朝最強盛時有外敵，恐是不實之言。”
詳細引經據典，說明匈奴強盛，是秦始皇之后的事情。
在此之前匈奴和東胡等外夷沒什么兩樣，稱不上秦朝的大敵。
這個觀點，從根本上駁倒了秦朝有外敵稱不上天朝的說法，一眾人議論紛紛。