兒子一開始就挨訓，有點尷尬，但還是硬著頭皮道：“就是這篇……曹沖稱象……”
顏承平拿起來一看，頓時麻了：“浮力”
原來，小學語文課本里面也暗藏玄機。
這篇“曹沖稱象”，里面講了一個現代小孩人人都懂的詞匯，浮力，但是對于古人來說，這詞就有點……
其實中國古代一直都在“應用”浮力相關的知識，比如能夠造船就是已經懂得了浮力的實際應用。甚至金軍用門板和柱子渡江，也是對浮力的應用。
但是只會應用，沒有人歸納總結，也沒有人把浮力展開來細細研究。
說得官方點，我國古代的科學，偏向于“應用科學”，但在“基礎科學”這一方面比較薄弱。
顏承平的兒子道：“課文解釋里說，把大象弄上船，記錄船上的水線，然后搬入石頭，壓到同樣的水線，然后稱石頭就知道大象的重量，這是因為浮力……浮力是個什么”
顏承平尷尬地笑，這就完蛋了呀，這答不上來啊。
但不要慌！
老子可是進士，滿腹都是學問，我可以從字面意思強行理解。
一瞬間，顏承平就強行理解了一大堆，然后解釋起來：“浮力浮力，就是向上浮的力，你看樹枝丟進水里，會浮著吧那就是因為有一個力在浮它……這個力浮起了大象和船，也浮起了同樣多的石頭。所以把石頭拿出來一稱，就能稱出來水用了多大的力氣來浮起大象，這樣就能稱出大象的重量了。”
顏承平的兒子道：“父親真是博學，難怪能考中狀元。”
“哈哈哈，那是自然。”
顏承平抹了一把冷汗，好險，強行糊弄過去了，也不知道剛才那番糊弄到底對不對，差點在兒子面前痛失狀元老爹的尊嚴。
尷尬之心去了，冷靜的思維重新爬進腦子。
他這時候才猛然一醒，明白了官家為什么要強推這個新式小學。
原來這個新式小學在課本里夾雜了許多亂七八遭的東西，這些東西隱隱約約，似乎是在講述這世間萬物的道理。
官家要的不是死讀書的官兒！
要的是通曉世間道理的官兒！
“少爺，前面就是楚州城了。”
一個家丁叫道……
其實現在應該叫他老爺了，但這位家丁還是叫了少爺，可見家丁在顏家里也有點資歷了。
顏承平抬頭一看，前方出現了楚州城的城郭。
他精神大振：“哈哈哈，這就是本官管的城了。”
老家丁低聲道：“聽說此城里的百姓被屠殺殆盡，十成去了九成，現在城里的百姓，大多是宮樞密從李成那里抓來的俘虜，只怕惡性難除，不太好管。”
這話又嚇了顏承平一跳，他可沒什么為官的經驗，一來就管這種地方
鴨梨山大啊！
老家丁：“出行前老爺說了，少爺最重要的任務，就是保住顏氏在北宋國的地位，為此不惜一切代價，一定要把這個知州當好。老奴這里有封信……老爺讓到了楚州再給您。”
顏承平精神大振，拿過信來一看，顏氏家主在信里說：給他二十萬貫，讓他在楚州灑錢，灑錢，灑錢！不惜自掏腰包修橋補路，甚至自掏腰包幫百姓交稅，一定要完成上面給的一切任務，給顏氏長臉。</p>