“這個詞讀作‘收取’，讀三遍。”
“收取！收取！收取！”
臺下的朗讀聲相當整齊，這些學生已經不是第一次學習荒民語了。
林恩對于這幫學生相當有耐心。
一遍教不會，那就教兩遍。
這些學生都出自管事莊頭家庭，本就有基礎在，并非大字不識的普通農奴。
林恩在課堂里一待就是一小時，教完了整整一節荒民語課程。
在他結束課程后，老六蒂莫抱著厚厚一疊習題冊走進教室，分發給學生們。
今天周六，是這周最后一天教學日，學生們需要在周末完成習題訓練，并于下周一上交。
待到學生們領著習題離開學校，林恩與老六也離開學校，漫步在城堡西側的河堤上。
“老六，最近怎么樣？”
“學生們最近的學習進度還挺快的，等到明年二月，大概能有六七個人能完成稅吏的學業，這些學生都是些好苗子，他們知道學習能夠改變他們的命運，因此都學得很認真。”
老六還以為林恩是在問學校的教學情況。
他雖然已經不再參與領地的軍事事務，卻也沒放松對領地近況的觀察。
聯合使團將會于二月中旬造訪淺灘領，這事他自然也有所耳聞。
按照他對大哥的了解，大哥這會應該已經在磨刀霍霍向使團了。
等打下了四塊男爵領，這些學生正好也能派上用場。
林恩卻是問道：“我是想問，你最近在學校里感覺怎么樣？有沒有覺得累？或是覺得厭煩？我還記得，你當初可是因為覺得當馬匪很帥，才求著我要入伙，當時的你肯定想不到，你將來還會回到學校，而且還是以校長的身份。”
“大哥，我真不累，也不覺得厭煩，我現在才發現，我還真挺適合當老師，看到學生們因為進步而開心，我也能感受到同等份量的開心。
當初我確實是覺得當馬匪很帥，但更多的是因為家里沒條件供我繼續讀書，所以我才求著您要入伙。”
老六臉上露出了靦腆的笑容，他其實還是個未滿二十的大男孩，就已經在白熊領當上了校長，下邊還管著二十多個學生。
別看老六的年齡小，人生卻著實有點坎坷。
他本是前途無量的修道院優等生，有資格去琥珀港讀大學，卻因為家道中落而投身馬匪行當。
經過這幾個月的教學歷練，他的屬性值也有所增長。
在林恩視線中，老六的內政已經漲到了e+級別，總體評分則來到了兩顆星。
【教化】的特性確實沒給錯，老六天生就是塊當老師的好材料。
“你看著挑兩個適合當老師的學生，明年我肯定會擴建學校，有可能要招上百名學生。”
林恩計劃用入學名額來籠絡新占土地的管事莊頭階層。
以白熊領與淺灘領的經驗來看，這一階層的人最害怕的就是階層跌落。
給他們的后代提供免費的讀書機會，并保證讓他們的后代繼續當官吏，就足以讓他們安心為林恩看管農奴。
“明白，大哥！”</p>