注意，民辦學校，老師的工資，全部由出資人承擔，但蘇宇是事先說好的，他不管事，把學校交給公社，所以按理說是公社負責一部分老師的工資。
但由于率先說好的，所以老師的工資，由公社全權負責，74年老師工資發放制度是三合一報酬制度，記工分，分配口糧，和國家補助費。
蘇宇舍得花大錢，卻不愿意沒完沒了，直接把學校交給國家才是最完美的答卷。
當然，蘇宇也被評為榮譽校長，因為是民辦學校，他有一定的監督權。
蘇宇讓政府修路，買公交接送孩子，還建學校，并且提供了五萬元的優秀學子助學金計劃。
專門提供給那些學習優秀，但家境不好的學子，提供免費服務。
一個學生，一學期只需要三塊五塊的學雜費，吃飯最低標準是五塊，也就是說，供養一個學期，從小學到高中，實際上花不了多少錢，五萬捐贈，絕對是大手筆。
這個助學基金由縣教育局直接監控監督，蘇宇不參與。
當然，他肯定有推薦名額的，老師推薦需要審核，可能他這一封信就可以審批通過，畢竟錢是人家捐的。
蘇宇還為孩子們的藏書樓捐書，為此在報社采訪他時，沒少呼吁全社會為孩子們捐贈書籍。
而社會在74年還是很淳樸的，都被蘇宇的善舉和壯舉感動到了，寄來的書籍，課本，文學用品，甚至是衣服，鞋子，堆成了山。
藏書樓也不再空空蕩蕩，反而一點一點充實了起來，縣里也為藏書樓捐贈了一批書，這藏書樓是縣領導，公社領導，一起捐贈建設的，這是排面，怎么能冷冷清清呢？蘇宇都知道出面呼吁全社會捐贈了，他們自然是當仁不讓了。
一個全縣，最豪華，最健全，最大的學校誕生了，從小學到高中一體化，很多老師都是縣里極力挖來的人才。
教育局更是不想讓這份政績溜走，那真是有多大力，出多大力，能讓蘇宇接受采訪時，多提提他們教育局，那就知足了。
這一壯舉也上了全國報紙，大肆宣傳，得到了省里的高度關注。
接踵而來的就是各種榮譽，即便有小股質疑聲，對蘇宇資金來源的質疑聲，也被淹沒在洶涌的民聲當中了。
什么先進集體，勞動模范，不光蘇宇，他所在的公社同樣收獲頗多。
得了好處，公社也好，縣里也罷，自然是為蘇宇保駕護航了，畢竟蘇宇錢哪來的不重要，他能帶來什么很重要。
誰阻攔蘇宇帶來的榮譽加身，那就是跟他們為敵，畢竟你好我好大家的事，你非要刨根問底，干啥？
各種榮譽加身，蘇宇怡然不懼，一時之間，蘇宇也是風頭無二。
一轉眼，到了1978年四年時光轉瞬即逝。
在他所建造的學校里，還有蘇宇的雕像，也是因為他的付出和榮譽，讓他一次又一次躲過危機。
總算平平安安抵達了1978年，這一年開始逐步分田到戶，當然率先分田到戶的只有鳳陽小崗村18戶村民，他們作為試點，往后逐步開始分田到戶，相信再等一年，全國就會推行。
經過四年時光，蘇宇對黑市的搜刮，每年還賺取一筆換季蔬菜和水果錢，蘇宇的資金也從當初縮水到二十萬，一路經過四年時間，重新回到了六十萬。